O Domínio Da Leitura E Da Escrita Que Se Desenvolvem Desde O Nascimento

outros locais com informações escritas. É importante observar que o letrar é mais do que alfabetizar, porque conforme Soares (2003) “o letramento é a capacidade de entendimento que o sujeito tem sobre o que vê, escuta e lê”. Considera-se então, o letramento como estratégia do ensinoaprendizagem, do uso da tecnologia da língua escrita, sendo que a acepção mais comum para esse processo de aprendizagem acontece quando a criança pode usar os recursos da língua escrita em momentos de fala,…

escolar, no Brasil, se centraram na eficácia de processos e métodos, prevalecendo, até os anos 80, uma polarização entre processos sintéticos e analíticos, direcionados ao ensino do sistema alfabético e ortográfico da escrita. Os primeiros métodos aplicados ao ensino da língua escrita pertencem a uma vertente que valoriza o processo de síntese. Nela se incluem os métodos de soletração, o fônico, o silábico, tendências ainda fortemente presentes nas propostas didáticas atuais. Tais…

estudos. O desenvolvimento humano é definido como uma sequência de passos, que se desenvolvem e se organizam nos humanos, desde o nascimento e durante toda a vida. Esse desenvolvimento não se aplica só ao crescimento, mas também a capacidades e ao conhecimento, e principalmente um foco nas reorganizações do pensamento que alteram o modo como interagimos com o mundo. Estes desenvolvimentos ocorrem em diversos domínios como o cognitivo, neurológico, físico, emocional e social. Esse…

disso é um garoto que, diante de um pote de geléia, leu “Cica”. Em seguida, disse: “Só que eu não posso ler, porque minha professora disse que o “ci” eu ainda não aprendi”. Realizando uma sondagem As investigações sobre a psicogênese da língua escrita permitem ao professor atuar como mediador no processo ensino-aprendizagem e fornecer pistas para o aprendiz tornar-se alfabético. Atividade essencial, nesse processo, é a sondagem diagnóstica, que capacita o educador a conhecer as…

profissionais obtiveram este conhecimento nas universidades ou se foi por outros meios de comunicação tais como livros, artigos, jornais ou televisão. Para que estas informações fossem obtidas o grupo elaborou um questionário com onze questões que variavam desde perguntas sobre a formação deste profissional até perguntas sobre o conhecimento da dislexia e se a instituição de ensino possuía acompanhamento pedagógico e se a educação física participava deste acompanhamento. Após a…

intelectual, afetivo-emocional e social- desde o nascimento até a idade adulta, isto é, a idade em que todos esses aspectos atingem o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Existem várias teorias do desenvolvimento humano em Psicologia. Elas foram construídas a partir de observações, pesquisas com grupos de indivíduos em diferentes faixas etárias ou em diferentes culturas, estudos de casos clínicos, acompanhamento de indivíduos desde o nascimento até a idade…

do Paraná (UFPR). Pesquisadora sobre a historicidade das práticas pedagógicas escolares e relações com as práticas sociais que as instituem. Sumário Desenvolvimento histórico do processo de ensino e aprendizagem da leitura e da escrita......... 11 Alfabetização: a cartilha desde Comenius ....................................................................... 11 Alfabetização ou letramento?................................................................................................…

(1896-1980) Renomado psicólogo e filósofo suíço, conhecido por seu trabalho pioneiro no campo da inteligência infantil. Biografia Jean Piaget nasceu no dia 9 de agosto de 1896, em Neuchâtel, na Suíça, filho de um calvinista convicto. Desde criança interessou-se por mecânica, fósseis e zoologia e sendo uma criança precoce publicou seu primeiro artigo sobre um pardal albino aos 11 anos de idade. Aos sábados, Jean Piaget trabalhava gratuitamente no Museu de História Natural.…

Introdução O desenvolvimento é um processo contínuo de mudanças nas capacidades funcionais, que é observável ao longo do tempo. No que se refere ao desenvolvimento motor infantil, Miranda et al. (2003) define como um processo que se inicia desde a vida intra-uterina e envolve vários aspectos, como o crescimento físico, a maturação neurológica e a construção de habilidades relacionadas ao comportamento, às esferas cognitiva, social e afectiva da criança. Tem como protduto tornar a criança…

Educação pela Universidade Estadual de Maringá, Professora de Educação Física da Rede Municipal de Maringá desde 1999, Coordenadora Pedagógica de Educação Física no Município de Maringá, desde 2006. deboragomess@pop.com.br brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades; utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita) ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a compreender e ser…