Graduando

contribuições do livro “História da Psicologia: Rumos e percursos” às questões que atravessam e constituem esta multiplicidade que caracteriza o campo da psicologia contemporânea. Talvez a principal contribuição seja a de mostrar o quanto a história da psicologia é uma dimensão fundamental na formação dos psicólogos. Se a história é importante na formação não é por que deveríamos simplesmente conhecer um punhado de personagens ilustres e suas respectivas invenções como se estivéssemos diante de um almanaque de efemérides e curiosidades ancorado numa cronologia que, partindo do problema da psichê para os gregos, chegasse inevitavelmente às neurociências. Ao se limitar a uma mera relação de continuidade causal é como se a história ficasse presa a uma unidimensionalidade do tempo que não produz qualquer reverberação na formação. Como então fazer com que a história entre de fato na formação? O ponto de partida seria romper com uma perspectiva estritamente cronológica sem abandonar a potência criativa do tempo. Este aparente paradoxo se deve por que o tempo contempla esta duplicidade em sua trama. A história só é importante na formação na medida em que ela recupera esta dimensão criativa do tempo, dando visibilidade às estratégias de produção de conhecimento que marcam a invenção do indivíduo moderno e o advento da psicologia como campo específico de saberes e práticas. É neste deslocamento no modo de trabalhar o tempo que se situa a proposta do livro. O…

BRASILEIRA DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO / BRAZILIAN JOURNAL OF BEHAVIOR ANALYSIS, 2007, VOL. 3, N . 2, 307-318 O PORQUE EU NÃO SOU UM PSICÓLOGO COGNITIVISTA1 WHY I AM NOT A COGNITIVE PSYCHOLOGIST B. F. SKINNER HARVARD UNIVERSITY, USA RESUMO As variáveis das quais o comportamento humano é função estão no ambiente. Nós distinguimos entre (1) a ação seletiva deste ambiente durante a evolução das espécies, (2) seu efeito em modelar e manter o repertório de comportamentos que…

A Invenção do Psicológico – Quatro séculos de Subjetivação Resumo do Livro A invenção do Psicológico é um livro de Luiz Claudio Figueiredo que usa de uma abordagem sócio histórica para se compreender o que seria o fenômeno psicológico. O texto é descrito de forma “simples”, explicitando a mudança que o contexto sócio histórico causaria no conceito de subjetividade e psicólogo (E psicológico) que é utilizado atualmente. O livro traça uma linha do tempo de quatro séculos abusando da…

O PSICÓLOGO NO CONTEXTO HOSPITALAR: UMA VISÃO PSICODRAMÁTICA Por Maria Cristina E. Salto I- HOSPITAL – BREVE HISTÓRICO "O mundo fere todas as pessoas, mas depois, muitas se tornam fortes nos lugares feridos..." Ernest Hemingway Segundo Foucault, “o surgimento do hospital como instrumento terapêutico é uma invenção relativamente nova, datada do final do séc. XVIII” (5). O hospital que funcionava na Europa, desde a Idade Média, não era concebido para curar. Antes do séc. XVIII,…

do livro paradidático 1 – Estrutura da obra A – Exposição – Introdução da história R: A história começa com um personagem descrevendo o Viajante no Tempo e suas teses sobre viagens temporais. O narrador e várias pessoas influentes foram convidadas pelo viajante do tempo para observar sua nova invenção. B – Assunto R: Ficção cientifica; viagens temporais. C – Clímax R: A perda da máquina do tempo. A seguinte passagem demonstra muito bem este acontecimento: “Podem imaginar o que senti…

localizado abaixo do inconsciente pessoal, seria uma espécie de mar abissal, imenso e ancestral, repleto de imagens e comportamentos que vem sendo repetidos incontáveis vezes ao largo de toda a história não só da humanidade, mas da própria vida. SLIDE 4 Como disse Jung, em um de seus livros, descrevendo as dimensões desde a consciência até o inconsciente coletivo “...e quanto mais fundo se vai, mais ampla se torna a base”¹ ¹Carl Jung, The Collected Works of C. G. Jung, trad.…

diversidade da ciência psicológica. A diversidade da ação profissional do psicólogo. A atuação do psicólogo em contextos específicos. Função social da atuação do psicólogo, sua abrangência e relevância social. II - OBJETIVOS GERAIS Análise e reflexão sobre os contextos de atuação do psicólogo e seus desafios contemporâneos, como uma das bases para a atuação profissional futura. III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS Tais competências serão desenvolvidas a partir das seguintes…

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR E FORMAÇÃO AVANÇADA DE VITÓRIA – IESFAVI PAULO FERNANDO CORRÊA PSICOLOGIA SOCIAL Resenha sobre o título “o que é psicologia social”, para matéria “psicologia social” do professor Cleilson Teobaldo dos Reis. VITORIA, 2013 INTRODUÇÃO: “Nós, os seres humanos somos animais sociais. Vivemos em grupos, sociedades e culturas. Organizamos as nossas vidas em relação com outros seres humanos e somos influenciados pela história, pelas instituições e…

mais fortalecidos e assim ter uma atuação de qualidade junto aos alunos. Por isso não há dúvida de que o trabalho mais importante de um psicólogo escolar em uma instituição de educação é a formação a serviço dos professores. Neste modo, as contribuições de um psicólogo podem ser de ajudar um educador a refletir sobre sua infância, para entender a infância de seus alunos; auxiliar o professor no convívio em grupo seja dos alunos ou da equipe educacional; fazer os educadores refletirem…

ROMAGNOLI, R. C. A Formação dos Psicólogos e a Saúde Pública. A FORMAÇÃO DOS PSICÓLOGOS E A SAÚDE PÚBLICA THE EDUCATION OF PSYCHOLOGISTS AND THE PUBLIC HEALTH SERVICES Roberta Carvalho Romagnoli1 RESUMO Esse artigo apresenta as questões levantadas na oficina “Trabalho do psicólogo com a família na saúde pública”, realizada no I Encontro Regional Psicologia e Saúde Pública, da Associação Brasileira de Ensino de Psicologia – ABEP-MG, em maio de 2006. A partir dos trabalhos…