A História Oral: na perspectiva da Revista Mundo Jovem na contextualização de Gênero no discurso dos educadores

A Histria Oral na perspectiva da Revista Mundo Jovem na contextualizao de Gnero no discurso dos educadores Resumo Este projeto piloto tem como objetivo identificar assuntos relacionados sobre gnero nos artigos publicado na Revista Mundo Jovem PUC, no perodo de 2001 a 2013. O jornal Mundo Jovem, alm de promover o debate sobre o contexto e as perspectivas da educao, passou a produzir matrias que seriam usadas como texto auxiliar e como contedo para diversas disciplinas, construindo outra imagem de veculo impresso, no apenas noticioso, mas tambm formativo e cultural. O estudo consiste em uma anlise de contedos para ser aplicado na Escola de Ensino Mdio Llia Neves no 3 trimestre de 2014 a 2015, aonde os educadores iro realizar leituras, interpretaes e debates que se relacionam com o tema sobre gnero. O desenvolvimento dessa pesquisa busca como fonte a Histria Oral que ir ser direcionada com o tema proposto, desse modo, os relatos de experincias vivenciadas pelos educadores na escola iro contribuir para melhorar o andamento em sala de aula e diminuir as desigualdades sobre gnero. Buscaremos no final desse trabalho analisar quais os caminhos didticos- pedaggicos encontrados/construdos por educadores/as no desenvolvimento dessas atividades, suas oportunidades e limites, procurando uma interlocuo com a literatura acadmica especialmente Foucault, Butler, Guacira, Freitas, Thompson e

Interfaces entre discursos médico e pedagógico Relato de Pesquisa DISCURSO MÉDICO E DISCURSO PEDAGÓGICO: INTERFACES E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA MEDICAL AND PEDAGOGIC DISCOURSE: INTERFACES AND IMPLICATIONS FOR PEDAGOGIC PRACTICES Marco Antonio Melo FRANCO1 Alysson Massote CARVALHO2 Leonor Bezerra GUERRA3 RESUMO: o estudo investigou os efeitos do discurso médico no processo de ensino-aprendizagem escolar, particularmente, como ele tem sido…

RESUMO DO TEXTO: DISCURSO MÉDICO E DISCURSO PEDAGÓGICO: INTERFACES E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA O presente artigo de Franco, Carvalho e Guerra (2010), têm como objetivo apresentar os resultados obtidos por três doutores e pesquisadores das área de medicina, psicologia e biologia, sendo que o primeiro é médico Professor hospitalar da Rede Sarah de Hospitais de Reabilitação, em Belém e as outras duas professoras da Universidade Federal, sobre a forma como os…

AMERICAN WORLD UNIVERSITY MESTRADO EDUCAÇÃO FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ACD1 - ARTIGO CIENTÍFICO POR DISCIPLINA O DISCURSO FILOSOFICO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA por SUZY DE ABREU COSTA 3318- LAD RESUMO Este artigo busca um repensar sobre o trabalho de alguns teóricos que vem contribuindo com os seus discursos voltados a filosofia da educação, como também, faz uma reflexão destes estudos durante a prática pedagógica do educador, no sentido que este profissional…

Projetos Socioeducativos. A naturalização da exclusão nos discursos de educadores A resenha a seguir é sobre o artigo "Projetos Socioeducativos. A naturalização da exclusão nos discursos de educadores" desenvolvido por Dinora Tereza Zucchetti (Doutora em Educação), Eliana Perez Gonçalves de Moura (Doutora em Educação) e Magali Mendes de Menezes (Doutora em Filosofia), na tentativa de abordar a "temática da exclusão/inclusão em práticas de educação não escolar, a partir dos…

inserida, as voltas de um discurso ideológico, e enfatiza que é necessária cautela ao promover praticas pedagógicas que estimulem o individualismo e a competitividade. A partir do primeiro capitulo, o autor explana que "Não há docência sem discência". Freire prega a solidariedade como peça chave capaz de promover a ética universal do ser humano, a qual pedagogia da autonomia ganha seu espaço. O autor trata o conceito de ética, é a descreve como uma pratica que independe de…

poucos amigos que lhe restam, até que todos morrem e o velhinho fica esquecido de todos. Por isso, quando me deram o tema “a formação do educador”, pensei nos tropeiros e todas as profissões extintas ou em extinção. Educadores, onde estão? Em que covas terão se escondido? Professores, há aos milhares. Mas o professor, não é algo que se define por dentro, por amor. Educador, ao contrário, não é profissão, é vocação. E toda vocação nasce de um grande amor, de uma grande esperança.…

O PROTAGONISMO ENQUANTO ESTRATEGIA DO EDUCADOR. Wagner de Oliveira Thomaz Conselheiro Tutelar no município de Jandira, graduado em Psicopedagogia no ano de 2008, e mestrando pelo Centro Universitário FIEO. E-mail: wagnerot@ig.com.br O PROTAGONISMO. Acredito que muito mais do que dizer do ponto de vista teórico o que é protagonismo é necessário descrever as experiências dos adolescentes e suas relações com…

pronto a discursar quando o bacharel faltava, tendo sempre uma frase em latim para ser citada na hora certa... E o boticário fazia suas poções, e a gente lavava em água quente, os vidros vazios em que ele iria por os seus remédios. E me lembro também do tocador de realejo que desapareceu, eu penso, porque com o barulho que se faz nas cidades, não há ninguém que ouça as canções napolitanas que a maquineta tocava. E me lembro também do destino do caixeiro-viajante, cujo progressivo…

O DISCURSO FILOSÓFICO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA RESUMO Este artigo busca um repensar sobre o trabalho de alguns teóricos que vem contribuindo com os seus discursos voltados a filosofia da educação, como também, faz uma reflexão destes estudos durante a prática pedagógica do educador, no sentido que este profissional possa estar em constante busca de novos instrumentos de análise da realidade sócio-educacional, capacitando-se, assim desta forma, a um discurso verdadeiro e…