O Desafio Da Juventude Assentada No Estado De São Paulo

e seu aparato metodológico junto aos mapas mentais e atividades didático-pedagógicas podem contribuir à educação formal de alunos das séries iniciais do ensino médio, representados por estudantes dos grupos A e B de colégios da rede pública do Estado do Paraná. Para tanto, coloca a vertente humanista cultural como a mais indicada no trato dos saberes. Constata, a importância da relação emoção e razão na evolução do conhecimento, assim como, o subjetivismo e o intersubjetivismo na…

ANTIGÜIDADE CLÁSSICA Os costumes e a cultura grega começaram a ser estudados a partir do momento em que o pensamento racional ultrapassou a tradição mitológica, como mostra o autor “O mundo simbólico dos costumes e das interpretações divinas da natureza são sucedidas, desde o século VI, por uma consciência humana que começa a explicar a origem da vida e a universalidade cósmica agora por processos de racionalização, em que o espaço privilegiado é ocupado pela literatura…

DE RIBEIRÃO PRETO/SP E AS OPORTUNIDADES ABERTAS DE INGRESSO NO MAGISTÉRIO PRIMÁRIO (1928 – 1946) FURTADO,Alessandra Cristina(Faculdade de Sertãozinho/São Paulo; Faculdade de Itápolis/São Paulo). Com o propósito de contribuir para a história da formação docente no Brasil, o presente texto trata da expansão das escolas normais no estado de São Paulo, com ênfase na cidade de Ribeirão Preto, no período de 1928 a 1946. Para desenvolver este trabalho de caráter histórico-documental, foi…

Índice Secretaria da Educação do Estado de São Paulo Professor de Ensino Fundamental II e Médio História Apostila de acordo com a Resolução SE 52, de 14 de agosto de 2013 e Instruções Especiais SE 2, de 26/09/2013 BIBLIOGRAFIA-LIVROS E ARTIGOS 1. AZEVEDO, Cecília e RAMINELLI, Ronaldo. História das Américas: novas perspectivas. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2011........................................................................................................

Júnior Universidade de São Paulo – 2004 2 DAVID LÉO LEVISKY UM MONGE NO DIVÃ O adolescer de Guibert de Nogent (1055 - 1125?): uma análise histórico-psicanalítica Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em História Social, do Departamento de História da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, para a obtenção do título de Doutor em História. Orientador: Prof. Dr. Hilário Franco Júnior UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO 2004 …

sua cor passar em branco”. O interesse na leitura não se limita ao decorrido, extrapola-o, como pode ser reconhecido pelo esforço analítico empenhado ao tratar dos desafios para o estabelecimento de políticas públicas de promoção da igualdade racial. Sem se restringir à esfera governamental, mas reconhecendo a primazia do Estado e seu papel, ainda incipiente no enfrentamento das desigualdades raciais. Trata-se de um convite para que nos debrucemos sobre as entranhas do…

A didática e a aprendizagem do pensar e do aprender A didática e a aprendizagem do pensar e do aprender: a Teoria Histórico-cultural da Atividade e a contribuição de Vasili Davydov José Carlos Libâneo* Universidade Católica de Goiás Os desafios da escola e da didática atual e a contribuição da Teoria Histórico-social da Atividade Ante as necessidades educativas presentes, a escola continua sendo lugar de mediação cultural, e a pedagogia, ao viabilizar a educação, constitui-se como

A didática e a aprendizagem do pensar e do aprender A didática e a aprendizagem do pensar e do aprender: a Teoria Histórico-cultural da Atividade e a contribuição de Vasili Davydov José Carlos Libâneo* Universidade Católica de Goiás Os desafios da escola e da didática atual e a contribuição da Teoria Histórico-social da Atividade Ante as necessidades educativas presentes, a escola continua sendo lugar de mediação cultural, e a pedagogia, ao viabilizar a educação, constitui-se como

sua cor passar em branco”. O interesse na leitura não se limita ao decorrido, extrapola-o, como pode ser reconhecido pelo esforço analítico empenhado ao tratar dos desafios para o estabelecimento de políticas públicas de promoção da igualdade racial. Sem se restringir à esfera governamental, mas reconhecendo a primazia do Estado e seu papel, ainda incipiente no enfrentamento das desigualdades raciais. Trata-se de um convite para que nos debrucemos sobre as entranhas do…

Expediente Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Luiz Dantas 12 Ministro da Educação Fernando Haddad Iepê, no interior de São Paulo, mergulhou de cabeça nos livros e fez da promoção da leitura seu diferencial na educação. Já colhe bons resultados com isso. E Edmir Perrotti, especialista em políticas públicas de leitura da Unversidade de São Paulo, assina embaixo. Secretário Executivo José Henrique Paim Fernandes Secretário de Educação Básica Francisco das Chagas…