O Desafio Da Dialética Grega

pelo reconhecimento de que a transmissão do saber é um fenômeno que acompanhou a história política das instituições. A filosofia, grega em sua origem, passou a ser romana e depois cristã. Os sírios transmitiram-na aos árabes e estes em boa medida aos judeus. Os cristãos novamente a recuperaram, assimilando teses árabes e judaicas, e buscando mais uma vez as fontes gregas. Os especialistas designam esse movimento de transmissão de translatio studiorum, isto é, o deslocamento dos saberes.…

filosofia interessado na investigação da natureza, fontes e validade do conhecimento. Entre as questões principais que ela tenta responder estão as seguintes. O que é o conhecimento? Como nós o alcançamos? Podemos conseguir meios para defendê-lo contra o desafio cético?” Essas questões são, implicitamente, tão velhas quanto à filosofia, embora seu primeiro tratamento explícito seja o encontrado em Platão (427-347 AC), em particular no Theaetetus. Mas primordialmente na era moderna, a…

crítica, estudo ou tratado do conhecimento da ciência, ou ainda, o estudo filosófico da origem, natureza e limites do conhecimento. Pode-se remeter a origem da "epistemologia" a Platão ao tratar o conhecimento como "crença verdadeira e justificada". O desafio da "epistemologia" é responder "o que é" e "como" alcançamos o conhecimento?. Diante dessas questões da epistemologia surgem duas posições: Empirista: que diz que o conhecimento deve ser baseado na experiência, ou seja, no que for…

uma reação ativa em relação a um meio circundante. Isso demanda um posicionamento frente aos limites, aos desafios e aos estímulos apresentados por um determinado contexto, apreendendo-os mediante a experiência e o intelecto e transformando-os em noções, práticas e conceitos. A percepção de si como algo inserido em um meio incomparavelmente superior às suas forças pode ter sido o primeiro desafio e, portanto, a primeira motivação ao conhecimento imposta ao ser humano. Isso pode ter…

Resenha dos textos A PROBLEMÁTICA DO CONHECIMENTO de Heitor Matallo Jr. e INTRODUÇÃO AO DESAFIO DO CONHECIMENTO Minaijo, M. Cecília de Souza. Resenhado por Beatriz de Souza Ferro, aluna do curso de Administração em Empreendedorismo na Faculdade de Ciências da Administração de Garanhuns – FAGA, solicitado para Metodologia Científica, sob a orientação da Prof.ª Maria Isabel Correia. No texto III, o autor Matallo Jr. mostra-nos logo no inicio do texto que o problema do conhecimento não…

do corpo do poema. O gato preto O conto o gato preto está em formato numa estrutura singular, porem não enraizada, as concepções discursivas em formação pelo leitor centram-se em processo artístico e literário por meio da corrente dialética. Na visa de Barthes (2008 p. 19) a narrativa é sustenta pela linguagem articulada oral ou escrita, que emerge uma amplitude de uma historia. Ao contexto da análise dos elementos que compõem no corpo estrutural do conto identifica-se a…

filosofia interessado na investigação da natureza, fontes e validade do conhecimento. Entre as questões principais que ela tenta responder estão as seguintes. O que é o conhecimento? Como nós o alcançamos? Podemos conseguir meios para defendê-lo contra o desafio cético?” Essas questões são, implicitamente, tão velhas quanto a filosofia, embora seu primeiro tratamento explícito seja o encontrado em Platão (427-347 AC), em particular no Theaetetus. Mas primordialmente na era moderna, a…

logo desde o início da filosofia grega. O objetivo deste trabalho é construir com o um breve entendimento, através da história, sobre a compreensão das influências de várias teorias do conhecimento estabelecendo parâmetros de avaliação, critérios de verdade, objetivação, metodologia e relação sujeito e objeto para os vários modos de conhecimentos diante da crise da razão que se instaurou no século XX e que há de se prolongar neste presente século, através dos desafios da construção de…

prática na perspectiva dialética tomando por base VÁZQUEZ (1977). Em seguida estabelecem-se duas diretrizes, já utilizadas por VEIGA (1989): a prática pedagógica repetitiva e a prática pedagógica reflexiva. No segundo momento, tece-se um panorama onde aparecem os problemas da educação e do ensino localizados na escola, que dificultam um trabalho participativo e coletivo. Ao mesmo tempo, chama-se a atenção para a exigência de um novo profissional capaz de responder aos desafios que a…

História da Educação: Brasil no Século XX: O Desafio da Educação. 0 mais Próximo blog» Mostrando postagens com marcador Brasil no Século XX: O Desafio da Educação.. Mostrar todas as postagens segunda‐feira, abril 23 Criar um blog Login Marcadores Principais Características da Escola Nova (2) A Educação no Terceiro Milênio (1) Alguns dos Principais Pedagogos (1) 18. Brasil no Século XX: O Desafio da Educação. Antiguidade Grega: A Paidéia. (1) Brasil no Século XX: O Desafio…