Educação Infantil

1 AULA A Educação Especial na História: dos primórdios até a Idade Média Meta da aula objetivos Apresentar como se dava o convívio com as pessoas deficientes em vários momentos da História. Esperamos que, após o estudo do conteúdo desta aula, você seja capaz de: 1. reconhecer a evolução histórica da educação das pessoas deficientes; 2. identificar as diferentes formas de convivência com o deficiente. Educação Especial | A Educação Especial na História: dos primórdios até a Idade Média INTRODUÇÃO Para entender a Educação Especial (EE), é necessário conhecer um pouco como se deu o convívio com as pessoas com necessidades especiais através dos tempos, uma vez que se entende EE como uma forma de ensino que vai garantir a educação formal aos alunos com necessidades educacionais especiais. Sabemos que muitas pessoas nascem com algum tipo de deficiência, e outras, por diferentes motivos, tornam-se deficientes ao longo de suas vidas. Dentre as deficiências mais conhecidas, temos a deficiência mental, a deficiência física, as deficiências sensoriais – cegueira e surdez –, as deficiências múltiplas, entre outras. Delinear a evolução dos conceitos relacionados à educação dos deficientes e conhecer as diferentes maneiras de convivência entre as pessoas em cada época é entender que a visão sobre deficiência é social e historicamente construída. Em cada momento, ao longo dos séculos, aquele que tem alguma necessidade especial foi visto de uma…

pessoas com deficiência, mesmo depois de muitas conquistas legais, como é o caso da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Palavras-chave: Deficiência. Educação. Idade Média. A vida de pessoas com deficiência sempre foi marcada por sofrimento, algumas vezes mais outras menos, mas sempre carregando o pesado fardo de ser “diferente”. Basta olharmos para o passado mais distante possível e lá encontraremos alguém ou algumas pessoas que sentiram…

Inicialmente, o teste foi aplicado apenas nas escolas para identificar estudantes com dificuldades de aprendizado. Mais tarde, o psicólogo alemão William Stern (1871-1938) criou a expressão Quociente de Inteligência, introduzindo os termos "IM (Idade Mental)" e "IC (Idade Cronológica)", para relacionar a capacidade intelectual de uma pessoa e a sua idade. As escalas de inteligência foram propostas pelo psicólogo Lewis Madison Terman (1877-1956), com base em vários trabalhos sobre…

Poucos relatos, porém, se tem sobre o tratamento destinado a pessoas deficientes em períodos anteriores a Idade Média. De acordo com Pessotti (1984, p. 3): Pouco se pode afirmar, com base em documentos, sobre as atitudes ou conceituações relativas à deficiência mental em épocas anteriores à Idade Média; e mesmo sobre esse período a documentação rareia, de modo a florescerem em seu lugar especulações sobre extremismo mais ou menos prováveis. Até o século XV, segundo Nascimento…

DESENVOLVIMENTO O portador da deficiência física ou mental na Idade Media eram vistos como algo ruim, as deficiências eram consideradas possessões demoníacas na qual resultava no abandono ou exclusão de ambos, era visto também que isso seria uma união do mal entre a mulher e o demônio, mas com a influencia da doutrina cristã a deficiência foi entendida como um fenômeno espiritual e com isso os deficientes passaram a ter um direito digno de sobreviver, os mesmo eram acolhidos em igrejas…

A construção de um conceito: da deficiência metal à deficiência intelectual O vocábulo deficiente intelectual foi tomando espaço no inicio do século XXI para substituir o até então “deficiente mental” agregando mais conceitos e tirando a ideia clinica que caracterizou o termo nas últimas décadas. Para chegar a essa definição é preciso entender a visão histórica do deficiente mental na sociedade civil, afinal o deficiente sempre existiu desde o início da vida humana, entretanto o estudo…

os reflexos dos mesmos assim se identifica o tipo de deficiência de que uma criança possa sofrer. Desta forma, podemos então dizer que uma criança que apresente um funcionamento mental geral abaixo da média, associado a problemas de comportamento adaptativo, que se reflectem quer a nível académico, quer a nível social, e ainda se estes problemas remontarem às primeiras fases de desenvolvimento que estamos perante um caso evidente de deficiência mental. Já Fonseca em (1989: 29) definia a…

CONCEPTUAL DA DEFICIÊNCIA DIVIDE-SE EM TRÊS ÉPOCAS: 1ª SOCIEDADES PRIMITIVAS ATÉ À IDADE MÉDIA 2ªDA IDADE MÉDIA ATÉ SÉCULO PASSADO 3ª PERSPECTIVA ACTUAL 1ª SOCIEDADES PRIMITIVAS ATÉ À IDADE MÉDIA Nas sociedades primitivas, o portador de deficiência era “olhado” com superstição e malignidade. O pensamento social é caracterizado como mágico-religioso, concebia a diferença como uma ameaça. Na Antiga Grécia e Roma, as crianças portadoras de deficiências físicas eram…

A Percepção da Imagem Corporal no Deficiente Visual Estudo comparativo em indivíduos praticantes de Futsal para Cegos, de Goalball e não praticantes, com idades compreendidas entre os 20 e os 58 anos. Sara Aurélia Correia Teixeira Freitas Porto, Maio 2007 A Percepção da Imagem Corporal no Deficiente Visual: Estudo comparativo em indivíduos praticantes de Futsal para Cegos, de Goalball e não praticantes, com idades compreendidas entre os 20 e os 58 anos. Monografia,…

EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL E NO MUNDO FASE CARACTERÍSTICAS Negligência / Exclusão Fase também conhecida como Exclusão Total. Período que vai desde a Idade Antiga até a Idade Média. Na época Greco-Romana havia exaltação a beleza e a perfeição e as pessoas deficientes eram excluídas da sociedade, pois eram consideradas aberrações da natureza. Estes indivíduos eram abandonados, marginalizados e até mortos. Na Idade Média as pessoas com deficiência eram tidas como possuídas pelo demônio ou…