O Debate Sobre A Profissionalização Docente

escola, seus dilemas, desafios e possibilidades são indispensáveis para a compreensão e superação de fraquezas que impedem a construção de práticas educativas mais democráticas. A identidade do curso de Pedagogia sempre fez parte do contexto de debates e indefinições políticas próprias do campo da educação. Não poderia ser diferente, já que, educar é um ato político e as intencionalidades e os interesses presentes neste campo, afetam, necessariamente, a forma de atuação dos…

Faculdade Terra Nordeste – FATENE Bacharelado em Serviço Social – 2º semestre Aluna: Karla Janaina Freitas e Silva Disciplina: Ciência Tecnologia e Sociedade Docente: Samuel Lima Trabalho de Word Caucaia – CE 11 de Novembro de 2013 Ciência “Em sentido amplo e diversificado, ciência (do latim scientia, traduzido por "conhecimento") refere-se a qualquer conhecimento ou prática sistemáticos. Em sentido estrito, ciência refere-se ao sistema de adquirir…

Brasileira sobre o Oitocentos, que considerava o período como símbolo do atraso, do vazio, Gondra e Schueler, utilizando pesquisas acadêmicas recentes, principalmente da História e da História da Educação, e núcleo documental diversificado, se propõem a fazer uma síntese não definitiva que poderá ajudar a “estudantes de graduação e estudiosos e interessados na reflexão acerca da educação de modo geral” (p. 14) a conhecer – e ultrapassar - “o estágio atual da ciência disponível sobre…

aplicação de propostas educacionais inovadoras, cujo profissional seja capaz de planejar, conduzir e avaliar todo processo pedagógico. Ainda, de acordo com as diretrizes curriculares para o curso de Pedagogia, o CNE trouxe “à tona, mais uma vez, o debate a respeito da identidade do curso e da sua finalidade profissionalizante”, quer dizer, que profissional que queremos formar e qual sua função hoje no mercado de trabalho. Questiono que profissional é este recém-formado que chega ao…

CAPÍTULO I DIREITOS E DEVERES DO DOCENTE O capítulo trata dos direitos do professor em relação ao aluno em que vai preparar para um estudo melhor. Direito refere-se á : integro ,honrado ,leal, sincero. Provém da palavra latino Directum

brasileira, com o objetivo de compreender as relações entre a sociedade, o Estado em transformação e seus impactos nas políticas públicas de uma maneira geral. A terceira parte, A formação de Professores no Brasil, objetiva apresentar um breve histórico sobre a formação de professores, com ênfase nos anos 70 e anos 90, considerando-se as Leis nº 5692/71 e 9394/96, bem como o Plano Nacional de Educação, discussão central neste estudo. Finalmente, são apresentadas A proposta de…

PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE – A LÓGICA CAPITALISTA NA EDUCAÇÃO E A PROLETARIZAÇÃO A PARTIR DOS ANOS 90 RESUMO: O artigo pretende discutir as relações entre precarização do trabalho docente, a partir da reestruturação do modelo capitalista no Brasil no início dos anos 90 e suas consequências para a educação, com a proletarização e sua importância para a consciência do professor para compreender a escola como espaço de luta para a emancipação humana, com base no legado do…

OLIVEIRA FEITOSA Curso: Pedagogia 5º Semestre Docente: Profª Rosália Aluna: Chirlei Maria Disciplina: Educação e Questões Contemporâneas Educação Ambiental, Cidadania e Sustentabilidade Jacobi, Pedro Pedro Jacobi, Professor Associado da Faculdade de Educação e do Programa de Pós Graduação em Ciência Ambiental da USP. Desenvolvimento, Meio Ambiente e Práticas Educativas Há uma necessidade muito grande de conscientização para uma reflexão sobre as práticas sociais, onde…

pesquisa que deu origem a este trabalho objetivou investigar se o processo de formação continuada que acontece em uma escola da Rede Municipal de Educação de Belém, no momento/espaço da Hora Pedagógica contribui para o desenvolvimento profissional docente. Para a investigação foram selecionadas 4 professoras do ensino noturno da Educação de Jovens e Adultos que atuam em turmas de I e II Totalidades. Tomou-se como referência os estudos de Bertolo (2004); Candau (1996); Nóvoa (1992,…

A COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO DE DOCENTES RESUMO Esse texto perpassa pela comunicação, formação, docência, tendências tecnológicas, instituições de ensino superior e seu próprio contexto tecnológico que tem vivem um momento em que a disseminação da comunicação no processo educativo atingiu larga escala, mas o impacto das mudanças que ele pode provocar ainda não ocorreu, embora existam modalidades de uso cujos ambientes de aprendizagem informatizados podem contribuir para transformações. Uma das