O Conto O Sorriso Das Estrelas Resenha

possibilidades. Sasha sentiu o olhar dos garçons quando estava andando de volta para a mesa e segurava a bolsa com seu peso secreto. Sentou-se, tomou um gole de seu Melon Madness Martini e inclinou a cabeça para Alex. Sorriu seu sorriso de sim/não. – Olá – disse ela. O sorriso de sim/não era espantosamente eficaz. – Você está feliz – disse Alex. – Eu estou sempre feliz – disse Sasha. – É que às vezes eu esqueço. Alex havia pagado a conta enquanto ela estava no banheiro – indício claro de…

.........................................................................................pág. 58 Concordância Nominal e verbal................................................................................................................pág. 58 Resenha......................................................................................................................................................pág.72 Resumo....................................................................................

27 de maio de 2001 cujo título foi recortado de uma declaração do artista pelo jornalista ou editor do jornal. Tratava-se de um comentário normal, mas tornou-se uma “afronta” aos leitores, principalmente conterrâneos de Caetano. O título dizia “A estrela baiana aqui sou eu”. Quem não leu a entrevista, certamente imaginou Caetano prepotente, mas quem a leu, pôde perceber que o artista diz isso ao ser perguntado sobre António Carlos Magalhães na intenção de não desfocar a 35…

bem. Toma o dinheiro. Compra um biquíni maior. - Maior, não, menor, pai. Aquele pai, também, não entendia nada. Noções de texto e aspectos da comunicação (VERISSIMO; Luís Fernando. Disponível em: ) Você deve ter percebido que nesse breve conto de Luís Fernando Verissimo, não aparecem os nomes das personagens, mas são identificadas pelo lugar social que ocupam: pai e filha. Fazendo uma paráfrase do que diz M. H. Duarte Marques (1990), podemos dizer que um texto, para ser…

semi-estruturada; Ex.: Médico e Paciente. c) Estruturada: Fixa o número de questões a serem feitas. d) Painel: Fazemos as mesmas perguntas hoje, depois de 15 dias, 30... Ex.: Políticos na TV. e) Ritual: Feita sempre da mesma maneira. Ex.: Feita com estrelas de outros países quando visitam o Brasil: “É a sua 1ª. Vez no Brasil? O que achou de nossas praias? E as mulheres brasileiras? (observem também a repetição nas respostas...) f) Temática: Temos apenas um tema e a…

exclusivamente a ler Lucrécio, Luciano, Montaigne, Erasmo, Quevedo, Marlowe, o Discours de la méthode, Wilhelm Meister, Coleridge, Ruskin, Proust e Valéry, com algumas divagações para Murasaki ou para as sagas islandesas. Tudo isso sem ter de fazer resenhas do último livro lançado nem publicações para o concurso de cátedra e nem trabalhos editoriais sob contrato com prazos impossíveis. Essa pessoa bem-aventurada, para manter sua dieta sem nenhuma contaminação, deveria abster-se de ler os…

textual. Interpretação de texto. Devolutiva da AV1 14 A INFORMAÇÃO – TEORIA. Gramática de uso. Produção textual. Interpretação de texto 15 A INFORMAÇÃO. Gramática de uso. Produção textual. Interpretação de texto 16 RESUMO E RESENHA II 17 AV2 18 RESUMO E RESENHA II. Devolutiva da AV2 19 AV3 20 Devolutiva da AV3 BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BLIKSTEIN, Isidoro. Técnicas de comunicação escrita. 4. ed. São Paulo: Ática, 1987. BOAVENTURA, Edivaldo. Como ordenar as ideias. 8. ed.…

encontrar aqui as principais referências e motivações desse hino de louvor à vida e, por extensão, ao amor, já que um não existe sem o outro no imaginário do Prêmio Nobel de Literatura de 1982. Apesar de parecer estranho, uma dessas chaves está no conto de fadas A bela adormecida, que, não por acaso, é citado em um momento crucial dessa narrativa ambientada em uma cidade colombiana imaginária, numa época que de tão remota parece imemorial. A semelhança com a famosa fábula do escritor…

..................................................................................................................... 64 16.1.1 Sumarização: processo essencial para a produção de resumos .............................................. 65 16.2 A resenha ...................................................................................................................................... 67 17 CUIDADOS NA REDAÇÃO DO TEXTO TÉCNICO-ACADÊMICO..................................................…

fato D14 D10 Para trabalhar em sala de aula a habilidade de estabelecer a diferença en­tre fato e opinião sobre o fato, sugerimos que o professor recorra a gêneros tex­tuais variados, especialmente os que apresentam estrutura narrativa como contos (fragmentos) e crônicas. Os textos argumentativos também se prestam para trabalhar essa habilidade. Porém, é importante que o professor leve o aluno a compreender as situações criadas pelos instrumentos gramaticais, como as expressões adverbiais