O Contexto Teórico Da Enfermagem Profissional No Brasil

CURSO DE ENFERMAGEM DISCIPLINA: Fundamentos Históricos da Enfermagem PLANO DE ENSINO 1 IDENTIFICAÇÃO Disciplina Fundamentos Históricos da Enfermagem Carga Horária Semanal 3 horas Carga Horária Semestral 60 horas Semestre Letivo 2013/1 Professora Juliana Bonetti de Carvalho 2 EMENTA A Disciplina Fundamentos Históricos da Enfermagem busca fornecer elementos para a construção da identidade profissional mediante as discussões sobre a prática e o contexto…

familiar: estudo teórico sobre a questão de gênero La violencia contra la mujer en el ámbito familiar: estudio teórico sobre la cuestión de género *Arruda da Silva, P., **Pereira da Costa Kerber, N., ***Costa Santos, SS., ****Netto de Oliveira, AM., *****Santos da Silva, MR., *Dos Santos Luz, G. *Doutoranda em Enfermagem. **Doutora em Enfermagem. Professora Adjunta II da Escola de Enfermagem. ***Doutora em Enfermagem. Professora Adjunta IV da Escola de Enfermagem. **** Doutora em…

[pic] UNIVERSIDADE DE CUIABÁ FACULDADE DE ENFERMAGEM A DIMENSÃO ÉTICA NA FORMAÇÃO EM ENFERMAGEM Cuiabá - MT 2012/1 DAIANE LOUREIRO PAULA CRISTINA MOREIRA DA SILVA WELLTON GEFFERSON OLIVEIRA RODRIGUES A DIMENSÃO ÉTICA NA FORMAÇÃO EM ENFERMAGEM Projeto de Pesquisa a ser apresentado a Faculdade de Enfermagem da Universidade de Cuiabá –…

TECNOLOGIA DO MARANHAO- FACEMA CURSO DE ENFERMAGEM DISCIPLINA: COTEXTO HISTORICO PROFESSORA: SURAMA ALUNA: RONNIELY DA SILVA DE MORAIS ENFERMAGEM NO MARANHÃO. CAXIAS/MA 2013 A Enfermagem tem seus primórdios, registrados, no período medieval, onde o cuidado estava centrado no místico e nos sentimentos de caridade cristã. Somente no século XIX a Enfermagem é moralizada e instituída, na Inglaterra, como prática profissional e cientifica sob influência…

A FORMAÇÃO ACADÊMICO-PROFISSIONAL PAUTADA NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES SOB A ÓTICA DO EGRESSO DO CURSO DE ENFERMAGEM DA FACULDADE DE QUATRO MARCOS, LOCALIZADA NO MUNICÍPIO DE SÃO JOSÉ DOS QUATRO MARCOS, ESTADO DE MATO GROSSO, BRASIL Buenos Aires 2011 TATIANA SIBELE DA SILVA A FORMAÇÃO ACADÊMICO-PROFISSIONAL PAUTADA NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES SOB A ÓTICA DO EGRESSO DO CURSO DE ENFERMAGEM DA FACULDADE DE QUATRO

APROXIMACIÓN AL PROBLEMA Gláucia Alexandre FormozoI Denize Cristina de OliveiraII Tadeu Lessa da CostaIII Antonio Marcos Tosoli GomesIV RESUMO: A compreensão das relações interpessoais mostra-se vital para o cuidado em saúde, uma vez que os profissionais utilizam-se destas como ferramentas para a efetivação do cuidado. Assim, o presente estudo apresenta uma reflexão teórica que objetiva discutir as influências do relacionamento interpessoal para o cuidado em saúde. Entre as…

se deu o processo de discussão e elaboração das DCN. A análise destas diretrizes possibilitou a compreensão da “totalidade orgânica” da educação no contexto da enfermagem no Brasil. O objetivo do estudo foi analisar a Resolução CNE/ CES nº 3, de 7 de novembro de 2001, que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem. Trata-se de um estudo descritivo-exploratório, com delineamento de pesquisa documental. A análise dos dados fundamentou-se na análise…

COMPORTAMENTO ACADÊMICO x PROFISSIONAL: A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DO ENFERMEIRO BRASÍLIA – DF 2008 ANA CARLA DO ESPÍRITO SANTO O COMPORTAMENTO ACADÊMICO x PROFISSIONAL: A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DO ENFERMEIRO BRASÍLIA – DF 2008 PROJETO - ARTIGO 1. TEMA: A identidade profissional do enfermeiro: a formação acadêmica e profissional. Título: O Comportamento acadêmico x…

Revista Brasileira de Enfermagem Print version ISSN 0034-7167 Rev. bras. enferm. vol.59 no.4 Brasília July/Aug. 2006 http://dx.doi.org/10.1590/S0034-71672006000400005 PESQUISA O ensino do brinquedo/brinquedo terapêutico nos cursos de graduação em enfermagem no Estado de São Paulo The teaching of play/therapeutic play in nursing schools in São Paulo State La enseñanza del juguete/juguete terapéutico en las escuelas de enfermería en el Estado de São Paulo Sílvia…

A EXPANSÃO DAS ESCOLAS DE ENFERMAGEM NO BRASIL NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX. THE EXPANSION OF NURSING SCHOOLS IN BRAZIL IN THE FIRST HALF OF THE 20TH CENTURY SUMÁRIO. O ensino de Enfermagem surge no Brasil no final do século passado ante um processo de confronto de poderes entre Estado, igreja e medicina. Sua institucionalização efetiva-se somente trinta anos depois da criação da Escola de Enfermeiras do Departamento Nacional de Saúde Pública (DNSP) em 1923, seguindo modelo inglês…