O Contador De Historia Contar Historia Uma Arte Sem Idade

deve-se haver um planejamento, com organização do tempo com intencionalidade, desde cedo, é necessário ter intenções pedagógicas e planejamento de atividades, para atingir as metas colocadas. Para que se haja um ensino mais eficaz, as escolas precisam contar com uma proposta pedagógica ou projeto político pedagógico que são planos orientadores de ações da instituição e define as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças que nela são educados e cuidados. É…

Tema 01: A Literatura Infantil e suas Contribuições para a Formação do Leitor Crítico 6 Tema 02: A Literatura Infantil e os Diversos Gêneros Literários  24 Tema 03: O Contar Histórias como Procedimento Didático  40 Tema 04: Aprendizagens Significativas para Crianças baseadas no Lúdico: Histórias em Quadrinhos e a Poesia  56 Tema 01 seções A Literatura Infantil e suas Contribuições para a Formação do Leitor Crítico ões eç S Tema 01 A…

ATIVIDADE 1 – CONSTRUINDO FANTOCHES DE PALITO, DEDOCHES E BONECOS DE MASSA OU ARGILA A PARTIR DA HISTÓRIA. Contar a história/fábula/lenda/conto, etc, mostrando a figura ou contando através de fantoches. BONECOS DE ARGILA OU MASSA DE MODELAR: Após ter contado ou lido o texto proposto, o professor deve entregar aos educandos massa de modelar ou argila, onde os alunos farão uma pequena escultura a respeito da história. Os alunos devem ser estimulados a usar sua criatividade. Caso seja…

........................................... 09 1 PERCURSO HISTÓRICO DA LITERATURA INFANTOJUVENIL ....................... 15 1.1 A origem da literatura infantil............................................................................ 16 1.2 História dos contos de fadas ........................................................................... 17 2 CONTOS DE FADAS E IMAGINÁRIO INFANTIL ................................................. 23 2.1 A valorização dos contos de fadas em prol do

Trabalho desenvolvido na disciplina de Teoria da Contabilidade apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Prática Supervisionada, sob a orientação da Profª Nancy Bapstela. Sorocaba 2014 Introdução A história da contabilidade começa há muitos séculos atrás. O homem primitivo já praticava a contabilidade rudimentar contando seu rebanho e seus instrumentos de caça e pesca. Foi na mesopotâmia (atual Iraque) que encontraram os primeiros…

Módulo 1 Infância, Adolescência, Família e Sociedade Coordenação: Maria Cláudia Unidade 1 A democratização e o reconhecimento da infância e da adolescência Ementa: A história social da infância e da adolescência; concepções de infância e adolescência e a construção moderna da subjetividade; papel da escola e das modernas relações de trabalho na configuração histórico-social do conceito de adolescência; infância e adolescência como fenômenos socioculturais, portanto atravessados por…

UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ RENATA JANAINA DE CARVALHO BRUNELLI PROJETO DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS em diálogo com a transdisciplinaridade TAUBATÉ 2010 RENATA JANAINA DE CARVALHO BRUNELLI PROJETO DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS em diálogo com a transdisciplinaridade Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação apresentado ao Departamento de Ciências Sociais e Letras da Universidade de Taubaté, como parte dos requisitos para Colação de Grau no Curso de Letras Orientadora: Profª Dra. Vera…

A Literatura Infantil tem um grande significado no desenvolvimento de crianças de diversas idades, onde se refletem situações emocionais, fantasias, curiosidades e enriquecimento do desenvolvimento perceptivo. Para ele a leitura de histórias influi em todos os aspectos da educação da criança: na afetividade: desperta a sensibilidade e o amor à leitura; na compreensão: desenvolve o automatismo da leitura rápida e a

Roteiro Origem O roteirista audiovisual tem sua origem nos dramaturgos do teatro clássico dos gregos, como Aristóteles, Ésquilo e Sófocles, entre outros. Mas também guarda a herança dos primeiros contadores de história, criadores de mitos de tempos imemoriais. No Século XX, uma nova forma de contar histórias foi inventada. Através de uma engenhosa combinação de pequenas peças de metais, fitas de celuloide, vidro em forma de lentes, fiação elétrica, uma inovação tecnológica foi…

responsabilidade maior é permitir que seus filhos atinjam a idade adulta de maneira saudável e madura”. É nesse contexto que a escola e a literatura passaram a entender as mínimas necessidades das crianças, ambas portadoras de um caráter educativo. Esses primeiros escritos eram dirigidos por pedagogos e professores sem ter o intuito de despertar imaginações, a criatividade e muito mesmo a ficção, não permitindo que a literatura fosse aceita como arte. Essas atividades eram…