O Construtivismo No Brasil Equivocos E Consequencias Para

colocada perante um problema, por exemplo a depreciação de um activo duradouro, então antes teve uma razão para adquirir o artigo”. Mattessich (2006) observa que o recurso à notação matemática não é característica essencial desta teoria mas sim uma consequência do tipo de problema, em que a notação matemática oferece precisão e compactação adequada. Aborda esta corrente como mais um paradigma de abordagem da Teoria da Contabilidade que caracteriza nos aspectos teóricos (Ti)…

direitos desta edição reservados à EDUFRN – Editora da UFRN Av. Senador Salgado Filho, 3000 | Campus Universitário | Lagoa Nova | 59.078-970 | Natal/RN | Brasil E-mail: edufrn@editora.ufrn.br | www.editora.ufrn.br | Telefone: 84 3215-3236 | Fax: 84 3215-3206 Sumário Prefácio7 Capítulo 1 UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DAS PESQUISAS PUBLICADAS NO BRASIL SOBRE O USO DIDÁTICO DE HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA NO ENSINO DE FÍSICA Elder Sales Teixeira Ileana Maria Greca Olival Freire Jr.9…

Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento; um processo sócio-histórico. 4. ed. São Paulo: Scipione,1997. 2. ASSMANN, Hugo. Metáforas novas para reencantar a educação - epistemologia e didática. Piracicaba: Unimep, 2001. 3. COLL, César e outros. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 2006. 4. COLL, César; MARTÍN, Elena e colaboradores. Aprender conteúdos & desenvolver capacidades. Porto Alegre: Artmed, 2004. 5. CONTRERAS, José. A autonomia dos professores. São…

aprendizagem de Educandos com Necessidades Educacionais Especiais (ENEE), especificamente aos com Síndrome de Down. Nesse contexto, Valente (2001, p. 30) destaca que o uso da Informática Educativa tem a possibilidade de “desenvolver a abordagem de um construtivismo contextualizado na educação especial”, Visto que, [...] a construção do conhecimento do aprendiz se fundamenta no desenvolvimento de uma ação que produz um produto de seus interesses pessoal e contextualizado no…

prática abominável, que precisa ser abolida das práticas escolares. Sabemos que alguns docentes elegem o aluno-problema como um empecilho para o trabalho pedagógico. A categoria docente que pratica tal ação corre o risco de cometer um sério equívoco ético, que é atribuir à clientela escolar a responsabilidade pelas dificuldades e contratempos do seu trabalho. Profissionais que agem assim, dificultam o trabalho da gestão participativa, não se enquadra no perfil, não se importam com…

Em 1990 o Brasil participou da Conferência Mundial de Educação para Todos, em Jomtien, na Tailândia convocada pela UNESCO, UNICEF, PENUT e Banco Mundial. Dessa conferência resultaram posições consensuais na luta para a satisfação das necessidades básicas de aprendizagem para todos, capazes de tornar universal a educação fundamental e de ampliar as oportunidades de aprendizagem para crianças, jovens e adultos. Tendo em vista o quadro atual da educação do Brasil e os compromissos

movimento moderno, a escola da Bauhaus no período entre Primeira e Segunda Grande Guerra, os projetos de uma arquitetura coletiva, onde os conceitos de arte e cultura estão integrados na sociedade. Uma das pontes que une esta vanguarda europeia ao Brasil, acreditamos, seja o teatro, por meio de textos dramatúrgicos e encenação cênica de artistas que fizeram parte destas vanguardas; por meio da arquitetura e os conceitos de arte – artesanato, arte e designer. A arquiteta Lina Bo…

beneficiam atualmente cerca de 4,6 milhões de alunos no Brasil. De acordo com o Ministério da Educação e Cultura (MEC), cerca de 65 milhões de brasileiros não completaram o ensino fundamental (1ª a 8ª série). Deste total, 15 milhões têm menos de um ano de estudo, o que só comprova que a desistência é um dos principais desafios do sistema educacional brasileiro. (Anexo I) Segundo Haddad (1994), a Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil é pouco conhecida na sua essência. Além disso,…

crânio; entre posição vertical, libertação parcial ou total dos membros anteriores durante a locomoção, face curta e volume do crânio. Pela teoria, é esta longa cadeia biológica que condiciona a aparição das possibilidades de linguagem. Uma das conseqüências da aplicação desses conhecimentos da Paleontologia e da Biologia é recuar-se no tempo o ponto de origem da linguagem, alongando de forma extraordinária o tempo de evolução dos fenômenos propriamente humanos, que a ciência…

.................................................................................... 57 G O exemplo do microcrédito........................................................................................... 58 3.3 Educação em Finanças Pessoais no Brasil ................................................................... 60 A Visão geral ...................................................................................................................... 60 B Sistema educacional .................