O Conhecimento é Fruto Da Convenção Isto é De Acordos Circunstanciais Que Não Necessariamente Representam A única Possibilidade De Interpretação Da Realidade

deixadas à interpretação de tribunais que julgam em segredo, são substituídas por textos claros e públicos: as leis. Deve-se sublinhar o fato de que a obra essencial de Dracón foi exigir que os juízes tornassem publicamente conhecidos os argumentos que legitimavam suas sentenças. E, em meados do século IV a.c., quando o historiador Heródoto quer explicar a vitória da Grécia sobre os Bárbaros, quando das duas guerras médicas, ele põe em evidência a superioridade dos cidadãos…

portanto, a elaboração de uma teoria geral de caráter científico. Cabe ao Direito Constitucional geral ou comum definir as bases da denominada teoria geral do Direito Constitucional, tais como: conceito, fontes, classificação, métodos de interpretação etc. 2 – Constituição: noções iniciais, objeto e evolução A Constituição deve ser entendida como a lei fundamental e suprema de um Estado, que rege a sua organização político-jurídica. O…

Davi. Inspirações de carinho, força e amor. E a todas as colegas que fazem cotidianamente o Serviço Social brasileiro. AGRADECIMENTOS Por mais solitário que possa parecer o caminho que se percorre na construção de um trabalho dissertativo, não seria possível a sua concretização de maneira tão solitária. Há uma diversidade de companhias que, muitas vezes, só são evidenciadas na hora de escrever os agradecimentos. São pessoas, acontecimentos, alguns tristes, outros alegres.…

que é possível afirmar que as práticas escravizantes e o “trabalho escravo” existem na realidade de expansão da zona de fronteira amazônica. E sua afirmação não denota inadequação histórica ou semântica apesar de que, muitas vezes, estas relações fáticas são interpretadas de forma descaracterizadas ou equivocadas, pois há divergentes opiniões e definições, conforme a concepção de quem conceitua ou do conhecimento técnico-jurídico de quem define. Pecuaristas da região admitiriam que em…

mundo, desenvolveu conhecimentos, estabeleceu relações aplicáveis à vida cotidiana. Entretanto, o tipo de problema que o levava a isso mudou sensivelmente conforme as culturas e o passar dos séculos. COSTA, p.6 Vejamos como isso se deu na história da civilização. Os egípcios conheciam a geometria (medição da Terra), por necessitarem prever o transbordamento do rio Nilo e estabelecer fronteiras territoriais que eram extintas com as inundações. Para os egípcios o conhecimento não…

408 Fonte: INE: Censos 2001, Resultados provisórios Acontece que, mesmo colocando a identificação e contagem dos efectivos no quadro de classificações de natureza estritamente médica, aparentemente mais fácil, a realidade continua a ser extremamente complexa. Por exemplo, deve ou não incluir-se Apesar da realização e publicação dos resultados deste Recenseamento ter ocorrido depois de encerrada a investigação em termos temporais, achámos importante incluir aqui o apuramento…

combinavam tanto aspectos substantivos e de conteúdo quanto dimensões pragmáticas e instrumentais. Um tema recorrente dizia respeito à forma como se produz, como se “faz” um antropólogo; e, nessa direção, o estilo simples de transmissão de conhecimento por meio de aulas era contrastado com a concepção de um processo mais complexo de “formação”, no qual se buscava valorizar a leitura de monografias clássicas, a orientação de um mestre e a própria pesquisa de campo. Outro tema…

aqui foi porque me apoiei em ombros de gigantes; “É possível que a meditação da história nos torne mais conscientes das razões concretas da atividade jurídica, de maneira que as necessárias estruturas e processos formais, garantidores da justiça, não se convertam em rígidos entraves à atualização espontânea dos fins que compõem a constante ética do direito.” Miguel Reale. RESUMO Diante da instituição do Estado Democrático de Direito com a promulgação da Constituição da República…

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dos quatro aos 17 anos de idade – deixaram as anteriores defasadas. Estas mudanças ampliaram consideravelmente os direitos à educação das nossas crianças e adolescentes e também de todos aqueles que não tiveram oportunidade de estudar quando estavam nessa fase da vida. Diante dessa nova realidade e em busca de subsídios para a formulação de Novas Diretrizes Curriculares Nacionais, a Câmara da Educação Básica do Conselho Nacional de Educação promoveu uma série de estudos, debates e audiências