O Conhecimento Científico Koche

| EMENTA O planejamento de uma pesquisa. Elaboração de um projeto de pesquisa. Revisão de normas da ABNT e apresentação dos projetos de TCC. OBJETIVOS Propiciar aos acadêmicos, em fase de conclusão de curso, conhecimentos metodológicos relativos ao processo de pesquisa científica que contribuam com a definição de seus projetos de trabalho de conclusão de curso (TCC) e aplicação das normas técnicas da ABNT. ESTRATÉGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Aulas expositivas

professores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 09 Plano de estudo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 UNIDADE 1 – O conhecimento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 UNIDADE 2 – Ciência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 UNIDADE 3 – Pesquisa…

contribuições teóricas existentes (KOCHE, 2009). Utilizando o conhecimento disponível a partir de teorias publicadas em livros e artigos científicos da área da enfermagem bem como a legislação pertinente. A presente pesquisa consiste numa análise das teorias já produzidas, avaliando sua contribuição para auxiliar a compreender a Legislação acerca do Conselho Regional de Enfermagem, investigando os direitos e deveres do profissional enfermeiro, ampliando assim, o grau de conhecimento…

6 TIPOS DE PESQUISA Segundo Köche (1997, p. 121) pesquisar significa identificar uma dúvida que necessite ser esclarecida e construir e executar o processo que apresenta a solução desta, quando não há teorias que a expliquem ou quando as teorias que existem não estão aptas para fazê-lo.Portanto, pesquisar é descobrir, e assim sendo, é um fato natural a todos os indivíduos. Ruiz (1996, p. 48) considera que pesquisa científica é a realização completa de uma investigação, desenvolvida e redigida

UM EXEMPLO DE CONHECIMENTO POPULAR O conhecimento popular caracteriza-se por ser predominantemente: * Superficial, isto é, conforma-se com a aparência, com aquilo que se pode comprovar simplesmente estando junto das coisas: expressa-se por frases como "porque o vi", "porque o senti", "porque o disseram", "porque todo mundo diz"; * “Sensitivo, ou seja, referente a vivências, estados de ânimo e emoções da vida diária”; * Subjetivo, pois é o próprio sujeito que organiza suas…

prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Leia atentamente os enunciados e responda as questões a seguir: Questão 1: A palavra conhecimento tem sua origem no latim Cognitio e pressupõe, necessariamente, a existência de uma relação entre dois pólos: de um lado o sujeito e de outro o objeto. Esquema 1 – Relação sujeito-objeto Na relação sujeito-objeto,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso: TECNOLOGIA EM AGRONEGÓCIOS Disciplina: Empreendedorismo no Agronegócio – 4º Semestre: Professores: Eliza Claudia Hahn Marcelo Ioris Koche Acadêmico(a): _LUIZ CARLOSG. MARTINEZ RGM: 293,2584 AULA 01 1. Há basicamente duas situações que levam uma pessoa a se tornar um empreendedor. Quais são elas? Comente sobre cada uma delas de forma a diferenciá-las. Resposta: O empreendedor tem como característica básica o espírito criativo…

A natureza do conhecimento Agora que você já sabe o que é a ciência precisa entender também que a pesquisa científica resulta a produção do conhecimento, sendo classificado como conhecimento científico e conhecimento comum (ou senso comum). Quanto à natureza da ciência, esta pode ser percebida em duas dimensões: - a compreensiva, envolve o aspecto contextual ou de conteúdo; - a metodológica, refere-se aos aspectos lógicos e/ou técnicos. O método de raciocínio refere-se ao aspecto…

1.Conceito de ciência “A ciência é um conjunto de conhecimentos racionais, certos ou prováveis, obtidos metodicamente, sistematizados e verificáveis, que fazem referência a objetos de uma mesma natureza.” (Conceito de ciência por Ander-Egg, em sua obra “Introducción a las técnicas de investigación social’’.) • Conhecimento racional, isto é, que tem exigências de métodos e está constituído por uma série de elementos básicos, tais como sistema conceitual, hipóteses, definições; diferencia-se

acadêmicos e científicos. A Metodologia Científica divide-se em duas grandes áreas: 1. Epistemologia ou filosofia da ciência com seu interesse pela ciência e seus fundamentos; 2. Metodologia Científica Aplicada destinada à pesquisa e à elaboração de trabalhos acadêmicos e científicos. A disciplina oferecida pela Estácio de Sá destina-se a oferecer ao aluno uma metodologia do trabalho científico, entendendo-o como sujeito do processo, ensinando-o a pesquisar e a sistematizar o…