O Conceito De Projeto Educativo E Sua Relevância Em Educ

deficientes 47 CONSIDERAÇÕES FINAIS 49 FONTES E REFERÊNCIAS 51 APÊNDICES 54 INTRODUÇÃO Este trabalho monográfico tem a finalidade de analisar importância da escola como parte integrante na vida das pessoas com deficiências. A relevância da inclusão escolar, como processo de transformação e aceitação onde as crianças com deficiências sejam incluídas nas Escolas Regulares de Ensino e tenham um suporte necessário para se inserir ao ambiente e desenvolver suas…

perspectivas, dentre elas o percurso histórico da profissão, o seu papel na divisão sócio-técnica do trabalho e de seus condicionamentos macro-estruturais, da formação profissional e da responsabilidade dos assistentes no processo de apropriação do projeto ético-político da categoria. Em seu cotidiano, os assistentes sociais desenvolvem ações que necessitam adaptar-se às especificidades apresentadas pela realidade de cada constelação familiar. No entanto, continuam sendo tratadas de…

metodológicas Este estudo pode ser caracterizado como uma pesquisa de natureza qualitativa, de nível exploratório e de caráter analítico. Segundo Gil 4 (p. 43), a pesquisa exploratória tem “como principal finalidade desenvolver, esclarecer e modificar conceitos e idéias, tendo em vista a formulação de problemas mais precisos ou hipóteses pesquisáveis para estudos posteriores”. Entre as diversas técnicas de pesquisa qualitativa possíveis para obtenção dos dados, foram utilizados…

pedagógica e professores visando assim sanar as dificuldades de ambos no processo. Deixando transparecer diante de nosso questionamento quanto à visão da importância do profissional psicólogo para a comunidade, um descontentamento quanto à verdadeira relevância que tal profissional exerce. Tem uma visão que há um status diante desta profissão, mas não o reconhecimento de tal valia que o psicólogo tem diante das diversas possibilidades em atuação e intervenção a comunidade. Levando em…

ALUNO 3 - WILSON KENDY KASAI 19 ANÁLISE DOS DADOS 23 EIXO DE ANÁLISE 1 - PLANEJAMENTO E PRÁTICA DOCENTE E RELAÇÃO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 24 EIXO DE ANÁLISE 2 – AQUISIÇÃO DA LEITURA E/OU DA ESCRITA 28 CONSIDERAÇÕES FINAIS 32 REFERÊNCIAS 33 RESUMO PROJETO INTERDISCIPLINAR IV: ESPECIFICIDADE E FUNÇÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR: O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DOS INSTRUMENTOS DE ACESSO AO SABER ELABORADO. ÁREA DE CONHECIMENTO: Educação PALAVRAS-CHAVES: Sujeito docente, prática docente, realidade…

definir um plano para o aluno com necessidades especiais, o que prevalece são as orientações vindas do psicólogo, da assistente social e fonoaudióloga, ficando em segundo plano o atendimento das necessidades educacionais do aluno, já que não existe um projeto político pedagógico bem definido, porque o político às vezes prevalece sobre o pedagógico. Segundo Libâneo (2002) A pedagogia e o curso de formação profissional que lhe corresponde não só não esgotou suas possibilidades de…

de idade. Desenvolvida através de leituras bibliográficas de caráter qualitativo com tudo caminhando para uma melhor compreensão do fenômeno social na qual está inserida a educação infantil. Desta forma a pesquisa faz um resgate histórico sobre o conceito de infância nas sociedades passadas que mostra a criança como um adulto em miniatura. Já nas sociedades contemporâneas o que vê é uma infância marcada por afazeres e que muitas vezes se esquece da sua especificidade como criança. Trás…

SUMÁRIO Unidade 1. Arqueologia da Educação em Saúde 5 Unidade 2. Comunicação - Relevância para a Saúde 8 Unidade 3. Métodos e Modelos de Comunicação em Saúde 12 Unidade 4. Comunicação em Saúde e Controle Social 17 Unidade 5. Instrumentos para Educação e Comunicação em Saúde 22 Unidade 6. Tecnologias de Informação e Comunicação em Saúde 26 Unidade 7. Enfrentamento na Interlocução 32 Unidade 8. Estratégias de Comunicação e Promoção em Saúde 34 Unidade 9. Educação Popular em Saúde 39…

e permanente de educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal. Mais especificamente, em relação às escolas públicas de educação básica, a temática ambiental apresenta dificuldades para sua implementação, haja vista que existe uma clara confusão relacionada a conceitos e metodologias a serem aplicadas, somando-se a isso a ausência de debates mais amplos referentes ao tema. Podemos…

(Aprendizagem Baseada em Problemas), o qual tem como princípio instigar o indivíduo a investigar um problema posto em discussão, respeitando suas etapas, a fim de alcançar soluções para o mesmo e conseqüentemente produzir conhecimento; temos os conceitos utilizados pela AC, a qual traz o reforço e a contingência como um dos fatores contribuintes e determinantes da aprendizagem. Dessa forma, temos aí um dos pontos de encontro entre a ABP e a AC, onde ambas, consideram o aprendizado por…