O Conceito De Multiculturalismo

Educação e Diversidade. REVISÃO Para início de conversa Tema 1: Multiculturalismo e Educação. • Relação entre educação e cultura. • A sociedade multicultural e suas limitações. • A educação = questões culturais. • A diversidade na sala de aula. • O professor motivador. • Escola: espaço de crítica e produção cultural. Tema 1: Multiculturalismo e Educação. Do Multiculturalismo fazem parte: • A universalização da escolarização; • Maior qualidade da educação; • Projetos…

atividade tinha como objetivo problematizar a questão do multiculturalismo e diversidade de forma prática através do estudo de uma situação hipotética onde o aluno deveria se imaginar como parte do corpo docente de uma instituição de ensino incumbido de pesquisar e apresentar os assuntos citados para os colegas professores. A primeira atividade consistia em realizar um levantamento dos pontos mais pertinentes no que tange a questão do multiculturalismo e diversidade em documentos…

MULTICULTURALISMO – apoia-se na idéia de apego a tolerância e respeito a diversidade e diferença Sendo as culturas produto de determinados contextos sociais, se determinada cultura é posta em contato com outra, necessariamente, sob pena de ser sufocada, uma delas se adaptará à outra. A globalização tende a subtrair as culturas ais fracas, mas mesmo assim, ainda existem as rugosidades que acabam por ainda identificar os sujeitos aos lugares. CAMPINA E A CULTURA DO HIP HOP X FORRÓ IDENTIDADE

nosso redor. No desenvolvimento deste serão apresentado algumas informações que coletamos através da pesquisa, normas, metodologias de ensino, a evolução e o avanço do tema ao longo da historia da educação. 2. Desenvolvimento Falar de multiculturalismo é falar do manejo da diferença em nossas sociedades. No entanto, isto é ainda pouco para definir as implicações do termo. Formação das identidades depende dos processos de socialização e de ensino e aprendizagem que ocorrem de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ERENILSON FREITAS DE OLIVEIRA – RA 1637121393 MULTICULTURALISMO E DIVERSIDADES NO AMBIENTE ESCOLAR JOÃO PESSOA / PB 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ERENILSON FREITAS DE OLIVEIRA – RA 1637121393 MULTICULTURALISMO E DIVERSIDADES NO AMBIENTE ESCOLAR Atividade Prática Supervisionada na disciplina de Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação

trabalho faz opção pela perspectiva multi/intercultural, por um olhar para além da oposição reducionista entre o multiculturalismo e o interculturalismo. Uma vez que a nossa sociedade brasileira apresenta um cenário que contempla uma grande diversidade cultural faz-se necessário compreender esse processo de interação entre essas culturas.É valido ressaltar que o que torna o multiculturalismo uma leitura necessária é o fato de ao desnudar a complexa “teia” de uma ideologia dominante, ele…

Brasileira Acadêmicos: Rita de Cássia B de Sousa–RA: 8745983100 Professora: Kelem Lins DESAFIO PROFISSIONAL TAGUATINGA – DF 07 DE ABRIL DE 2014 Multiculturalismo na Educação A pesquisa a seguir tem como objetivo de entendimento do multiculturalismo na educação e nas instituições educacionais, visando os objetivos dispostos nas Diretrizes Curriculares Nacionais. A matéria é ministrada por Kelem Lins do curso Pedagogia -…

INTRODUÇÃO Este Desafio Profissional tem como finalidade analisar a convergência entre as determinações legais estudadas na disciplina: Estrutura e Organização da Educação Brasileira relacionadas a valorização da Diversidade e Multiculturalismo e as práticas instituídas nas escolas. O trabalho foi estruturado em 3 passos, como segue: Primeiro passo: foi abordado os principais aspectos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais

aplicado aos fenómenos exógenos, resultantes das influências exteriores, distinguindo-se da assimilação no que esta tem de interiorização da cultura do grupo dominante. Quatro anos depois, o etnólogo e musicólogo cubano Ortiz (1940) introduz o conceito de transculturalidade no pensamento antropológico. No prefácio à obra de Ortiz, Malinowski observa: "É um processo no qual se dá sempre qualquer coisa em troca do que se recebe. É um processo no qual as duas partes da equação saem…

O multiculturalismo e o diálogo na educação Nas últimas décadas, temos constatado a construção de novos paradigmas educacionais e constante recriação da práxis pedagógica libertadora. Dentro desse contexto educacional a transmissão de conteúdos educativos fora do contexto social do educando é considerada "criadouro de dados" porque não surge do saber popular. A aprendizagem nessa abordagem tem a configuração centrada no aluno, enfatizando a discussão, o diálogo, a comunicação ,…