O Brincar Para Ensinar Matematica

desenvolvimento e a capacidade de criar, pensar e aprender. Pois a autonomia, é fundamental no processo de ensinar, defende FREIRE, é essencial. “(...) ensinar não é transferir conhecimento, mas crias as possibilidades para a produção ou a sua construção (FREIRE, 1998, p, 52). Assim podendo propicias aos alunos não apenas ensinar os conteúdos, mas ensinar a pensar o certo para a aprendizagem de votos. OS ASPECTOS NEGATIVOS…

tem a intenção de desenvolver um jogo para ser trabalhado na educação infantil, mais precisamente com alunos do Pré II. Sendo realizado com base em tudo o que aprendemos nesse semestre nas disciplinas de Ensino de Natureza e Sociedade, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Arte e Música, Seminário V e Estágio Curricular Obrigatório: Gestão. Sabemos da importância da brincadeira e do jogo para a aprendizagem da criança, este trabalho estará mais focado no jogo, que procura…

FACULDADE META – FAMETA CURSO DE PEDAGOGIA CLEICIMARA SANTOS NEVES O BRINCAR NA ESCOLA RIO BRANCO – ACRE 2015 FACULDADE META – FAMETA CURSO DE PEDAGOGIA O BRINCAR NA ESCOLA Projeto de curso – apresentado a Faculdade meta como requisito parcial para obtenção de diploma de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora Professora Esp. Antônia Aparecida Lopes Lima RIO BRANCO – ACRE 2015 SUMÁRIO I-…

Bibliográfia →http://www.infoescola.com/pedagogia/o-ludico-como-ferramenta-pedagogica-de-ensino-da-matematica/ →http://www.testonline.com.br/qmag.htm →http://www.supermatematica.com.br/quadradomagic.php →http://www.webartigos.com/artigos/o-ludico-na-matematica/58275/ INTRODUÇÃO: A palavra lúdica vem do latim ludus e significa brincar. Citamos como brincar: jogos, brinquedos, divertimentos e é relativa também à conduta daquele que joga, que brinca e que se diverte.…

criatividade, a sensibilidade à disponibilidade, e até mesmo a alegria, o prazer e o divertimento, porém muitas escolas, ou melhor, muitos educadores confundem essas características com indisciplina. O lúdico visto de uma forma crítica e pedagógica pode ensinar muito para os educandos, mas isso só acontece quando ele é tratado como um instrumento de educar. Revista Eletrônica Saberes da Educação – Volume 5 – nº 1 - 2014 Com indagações sobre o lúdico, qual seria realmente o papel do…

O Jogo e a Educação: aprender e brincar é só começar “A educação deve ser considerada como um processo dentro do desenvolvimento humano,sendo esse processo o instrumento gerador de transformações culturais e sociais.” Caracterização da EducaçãoInfantil ►A Educação Infantil corresponde à educação recebida desde o nascimento até os cinco anos de idade. Berçário, mini-maternal, maternal, jardim I e jardim II. ►Considerada como etapa essencial, onde se desenvolvem os fundamentos…

PROJETO PEDAGÓGICO AUTOR (ES): NOME DO PROJETO: BRINCANDO COM A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SUGESTÃO DE USO: PROJETO PEDAGÓGICO PÚBLICO ALVO: ALUNOS EM FASE DE ALFABETIZAÇÃO INSTITUIÇÃO: ÁREA DE CONHECIMENTO: MATEMÁTICA E ARTES SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO 2 JUSTIFICATIVA 3 OBJETIVOS 3.1 Objetivo Geral 3.2 Objetivos Específicos: 4 FUNDAMENTAÇÃO TEORICA 5 METODOLOGIA 6 PLANO DE AÇÃO 6.1 CONTEUDOS 7 RECURSOS 7.1 Recursos Humanos 7.2 Materiais 8 RESULTADOS ESPERADOS

INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA – IFETE CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DOS JOGOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARIA PAULA MONTEIRO GOMES PONTES TANGARÁ/RN 2013 MARIA PAULA MONTEIRO GOMES PONTES O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DOS JOGOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresenta ao Instituto de Formação Teológica (IFETE), como

mesmo porque eu tinha como objetivo principal “aprender”. 2ªEntrevista: O conteúdo que mais marcou foi a matemática, pois tinha dificuldade e no 3 ano do ginásio, uma professora chamada Rosa usou do método de fazer quebra cabeças de contas operações iniciais e tabuada, facilitou o aprendizado já que era muito danado e só queria brincar. 3ª Entrevista: O que considero mais importante são matemática e português, porém tínhamos aula de francês, inglês, história, educação moral e cívica,…

Livro: A alegria de Ensinar. Ensinar a alegria. A alegria está no jardim que se planta, na criança que se ensina, no livrinho que se escreve. “A felicidade não é a disciplina que ensino. Ensino ciências, ensino literatura, ensino história, ensino matemática...” Mas será que vocês não percebem que essas coisas que se chamam ”disciplinam’’, e que vocês devem ensinar, nada mais são que taças multiformes coloridas, que devem estar cheias de alegria”? Escola e sofrimento.