aula famerp Psicopedagogia

O Jogo e a Educação: aprender e brincar é só começar
“A educação deve ser considerada como um processo dentro do desenvolvimento humano,sendo esse processo o instrumento gerador de transformações culturais e sociais.”

Caracterização da EducaçãoInfantil
►A Educação Infantil corresponde à educação recebida desde o nascimento até os cinco anos de idade.
Berçário, mini-maternal, maternal, jardim I e jardim II.
►Considerada como etapa essencial, onde se desenvolvem os fundamentos primordiais ao desenvolvimento das crianças nos seus respectivos aspectos:Físico, Cognitivo e Social

►Nesta primeira fase da escolarização as crianças buscam ativamente o conhecimento.
►Ação corporal predomina sobre a mental.

► Deve-se então proporcionar situações de ensino onde a criança possa ampliar seus conhecimentos, por meio de: descobertas e investigações, de forma livre, orientada e prazerosa. Caracterização da Educação no Ensino
Fundamental I
►A educação no Ensino Fundamental I corresponde à educação recebida a partir dos seis anos até os dez anos.
1º/2º/3º/4º/5º ano
► Considerada como uma segunda etapa do processo de aprendizagem do ser humano, é ela que introduz as crianças no mundo das letras e números,desenvolvendo o pensar, o sentir e o agir. ►A ação corporal e mental começam a se relacionar. ►Nesta segunda etapa começa o desenvolvimento do conhecimento crítico,reflexivo e pessoal.
►É necessário proporcionar, então, situações de ensino com significado, onde o aluno vai ampliando seus conhecimentos através de atividades que proporcionem um pensar, sentir e agir. Educação Motora: implicações e contextos
► Partindo do princípio que a ação corporal se relaciona com a ação mental.
►Destacar a importância da Educação
Motora como meio de construção de conhecimento. Objetivo da Educação Motora: estruturação da motricidade humana, por meio de um programa educacional que verdadeiramente atenda os interesses daquele que aprende.

►Com isso, os movimentos, no primeiro
momento,