O Autista Na Educação Infantil

Ruiz – Movimento Pró-Autista, APADE e mãe do Winder Kelly Cristina de Mello – Movimento Pró-Autista e mãe do Idryss Priscila Borchardt – Psicopedagoga do Centro Pró-Autista Maria Cláudia Araújo – AVAPE / São Bernardo do Campo Marcelo Scarabeli – AVAPE / São Bernardo do Campo Alexandra Oliveira da Silva – Centro de Inclusão e apoio ao autista de Guarulhos (CIAGG) Heloisa Maria Leite de Souza – Movimento Pró-Autista e mãe da Danusa Simone Alli Chair – Movimento Pró-Autista e mãe de…

Universitário Católico Salesiano Auxilium, para obtenção do título de Bacharel em: ___________________________. Aprovada em: _____/______/_____ Banca Examinadora: Prof(a) Dr. Orientador: Luiz Carlos de Oliveira Titulação: Doutorado em Educação Escolar. Assinatura:_________________________________ 1º Prof(a):Katia de Graça Moura Paixão Titulação: Mestre em Psicologia Assinatura:_________________________________ 2º Prof(a):Lúcia Helena Gonçalves Lima Titulação:…

crianças auditas possui a forma mais grave da doença. Uma característica muito marcante é a capacidade de certos autistas conseguirem ter um raciocínio muito rápido para contas, capacidades de tocar instrumentos e até decorar assuntos diversos. O relacionamento com outras pessoas não geram interesse para os autistas. Um outro fator marcante é a ausência do contato visual por parte dos autistas com as outras pessoas e a fala que é usada com muita dificuldade. . Algumas frases podem ser…

Autismo, musicalização e musicoterapia Maiara Aparecida Bertoluchi Artigos Meloteca 2011 Autismo, musicalização e musicoterapia António José Ferreira MUSICALIZAÇÃO INFANTIL O desenvolvimento da musicalidade nas crianças deve estar em conformidade com a sua vivência musical e os métodos utilizados. A musicalização, por si só, já se inicia no lar, com a oferta de ferramentas à criança para que ela descubra os sons e o seu universo (discos, canções, instrumentos, objetos…

PACTO CRIANÇA AUTISTA SÃO JOÃO DO TRIUNFO-PR 2013 Como identificar o autismo na infância. O autismo é um transtorno infantil que pode acontecer mais em meninos que em meninas. As habilidades de uma criança autista podem ser altas ou baixas, dependendo tanto do nível de coeficiente intelectual, como da capacidade de comunicação verbal. Quais são as causas do autismo? As causas do autismo ainda…

Outras inicialmente podem não ter, mas depois o quadro muda. Primeiro, é preciso utilizar para si próprio para depois pensar sobre a prática pedagógica e as contribuições que as TICs podem trazer aos processos de aprendizagem. O ato pedagógico na Educação Infantil , devem-se proporcionar situações que são necessárias ao desenvolvimento das crianças: higiene, bem-estar, direito a expressar-se, segu AUTISMO - TRANSTORNO INVASIVO DO DESENVOLVIMENTO O Autismo é visto com o uma…

COMO DEVE ACONTECER A INCLUSÃO DE CRIANÇAS ESPECIAIS NAS ESCOLAS Déborah Márcia de Sá Barbosa (UECE) Arianne de Sá Barbosa (UECE) GT 12 – Educação e Políticas de inclusão Social Introdução Atualmente se fala muito em Inclusão Social, mas será que todos sabem realmente o significado de fazer Inclusão? Ou será que as escolas estão somente aceitando o fato como a novidade do momento", como se incluir fosse apenas aceitar um indivíduo diferente na sala de aula? Segundo…

ressonância magnética funcional abriram uma nova perspectiva para o estudo do funcionamento cerebral normal e patológico. Três estudos independentes encontraram anormalidades da anatomia e do funcionamento em repouso do lobo temporal em pacientes autistas. Essas alterações estão localizadas bilateralmente nos sulcos temporais superiores. Essa região anatômica é de grande importância para a percepção de estímulos sociais essenciais. Além disso, estudos funcionais demonstraram hipoativação…

Fatores genéticos Fatores ambientais Fatores Neurológicos Alterações neuroquímicas (Hansen et al, 2006) Fatores genéticos • Evidências principais que apontam para a contribuição de fatores genéticos na base desta perturbação: 1. Os irmãos de autistas têm mais 6% de probabilidade de ter esta perturbação. 2. Estimativas apontam que menos de 10% dos casos de autismo são causados por doenças genéticas tais como o Xfrágil e esclerose tuberosa . 3. Os familiares de indivíduos com autismo…

A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NA ESCOLA ESPECIAL: A BUSCA PELA FUNCIONALIDADE NA EDUCAÇÃO DE AUTISTAS Projeto apresentado como exigência parcial para aprovação no curso de pedagogia. SUMÁRIO INTRODUÇÃO..........................................................................................................5 1 – AUTISMO..................................................................