O Ato De Brincar E O Desenvolvimento Cognitivo Da Criança

meio de auxiliar o desenvolvimento das crianças, por meio das experiências motoras, cognitivas e sócio- afetivas que são indispensáveis à formação. A Psicomotricidade envolve toda ação realizada pelo indivíduo; é a integração entre o psiquismo e a motricidade, buscando um desenvolvimento global, focando os aspectos afetivos, motores e cognitivos, levando o indivíduo à tomada de consciência do seu corpo por meio do movimento. Le Boulch (1985) observa que “75% do desenvolvimento…

Essa monografia trata-se do tema “A importância do brincar no desenvolvimento infantil”, trazendo como elemento propulsor do crescimento e aprendizagem da criança. O brincar é aponta como uma atividade espontânea da criança, embora posteriormente ela vá adquirindo formas mais intencionais e representativas da realidade, transformando-se num ato de inserção social e cultural. A brincadeira é a primeira manifestação da expressão e linguagem da criança no mundo, sendo também a primeira…

INTRODUÇÃO Sistematizar o brincar significa uma reorganização da prática pedagógica desempenhada pelo professor, prática essa que deve abandonar os moldes da educação bancária e absorver o lúdico através dos jogos como o instrumento principal para o desenvolvimento da criança. O jogo, e a maneira como o professor dirige o brincar, desenvolverão psicológica, intelectual, emocional, físico-motora e socialmente as crianças, e por isso os espaços para se jogar são…

aprendizado das crianças, pois são atividades que reúnem, interessam e exigem concentração das crianças. A partir de jogos, brinquedos e brincadeiras, a criança consegue criar, imaginar, fazer de conta, experimentar, medir, enfim, aprender. Através de brinquedos, jogos e brincadeiras, a criança tem a oportunidade de se desenvolver, pois além de ter a curiosidade, a autoconfiança e a autonomia estimuladas, ainda desenvolve a linguagem, a concentração e a atenção. O brincar…

Infantil etapa inicial da educação básica, que envolve o ato de brincar e suas implicações. Pretende-se a demais, apontar as relações do ato de brincar com o desenvolvimento e aprendizagem da criança na educação infantil e a firmar a necessidade da aplicação de uma proposta pedagógica pautada no brincar que desenvolve o aspecto integral da criança na Educação Infantil.

faz-de-conta no desenvolvimento e aprendizagem da criança São Paulo 2013 Sumário Introdução 1 Teoria e prática no jogo simbólico 2 Conclusão.............................................................................................................5 Referências...........................................................................................................7 Introdução O…

Turma: Licenciatura Turno: Manhã 1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: O brincar e a importância do jogo simbólico na educação física infantil DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: Educação física infantil OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: Relatório de um desenvolvimento de aspecto cognitivo e afetivo-social na aprendizagem dos aspectos das crianças no seu processo de aprendizagem na educação infantil. JUSTIFICATIVA: O tema escolhido e para melhor

meio escolar, como meio para o desenvolvimento da imaginação e das habilidades motoras e sociais das crianças, além de sensibilizar os educadores sobre a importância da ludicidade para o desenvolvimento harmonioso das crianças. Palavras-chave: Ludicidade. Aprendizagem. Jogos. INTRODUÇÃO A palavra ludicidade tem sua origem na palavra latina "ludus" que quer dizer "jogo". Se achasse confinada a sua origem, o termo lúdico estaria se referindo apenas ao jogo, ao brincar, ao movimento…

..................................................11 METODOLOGIA......................................................................................................12 CAPÍTULO- 01- O DIREITO DO BRINCAR ......................................................13 CAPÍTULO-02- A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR........................................... 14 CAPITULO- 03 – O LÚDICO NAS SÉRIES INICIAIS........................................17 CAPÍTULO- 04 – JOHAN HUIZINGA..................................

importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento integral das crianças na Educação Infantil. A brincadeira é uma linguagem natural da criança e é importante que esteja presente na escola desde a Educação Infantil para que o aluno possa se colocar e se expressar através de atividades lúdicas, considerando-se como lúdicas as brincadeiras, os jogos, a música, a arte, a expressão corporal, ou seja, atividades que mantenham a espontaneidade das crianças. Dentre as contribuições…