Letramento e Alfabetização Funcional

LETRAMENTO E ANALFABETISMO FUNCIONAL MACEIÓ - MARÇO/2009 LETRAMENTO E ANALFABETISMO FUNCIONAL ¨O mal contemporâneo da educação brasileira¨. Autores: Angela Marinho Fátima Cristina da Ressurreição Romar Resumo Esse artigo enfoca as falhas do processo de erradicação do analfabetismo no Brasil, que ao longo dos tempos, sem política pública, comprometida com uma educação transformadora, tornou as escolas um grande “depósito”, com um discurso de “não excluir”, criamos uma nova geração de analfabetos:os funcionais,que incluirmos nas escolas e universidades e tornamo-os até profissionais habilitados,embora desclassificados para qualquer função profissional. Neste artigo vamos refletir a qualificação do professor alfabetizador,que não proporciona uma condição efetiva para o aprendizado do código da língua,sonegando assim,uma condição real para que aconteça um letramento de forma efetiva e constante,as politicas públicas no Brasil e as diferenças socioeconômicos para que o fenômeno do analfabetismo funcional cresça em larga escala. Palavras-chave: alfabetismo funcional,letramento,alfabetização,profissionais da educação. 1 INTRODUÇÃO Com o desenvolvimento socio-econômico das nações,que a Revolução Industrial trouxe para os grandes centros urbanos,determinou-se que as taxas de analfabetismo seriam indicadores dos países(World

Analfabetismo Funcional: Uma Realidade Brasileira Atualmente, o analfabetismo funcional alcança um número considerável de brasileiros, cerca de 13 milhões. Refletir sobre esse preocupante índice é uma forma de estabelecer uma engrenagem para erradicar com o analfabetismo e todos os aspectos que o sustentam: discriminação, exclusão e dificuldade em comunicação. Por Rafael Pinheiro Fala-se em educação, hoje, evidenciando um caráter amplo, democrático, plural e irrestrito. A escola…

DADOS SOBRE OS ÍNDICES DE ANALFABETISMO E A DURA REALIDADE BRASILEIRA. INTRODUÇÃO Este texto tem por objetivo apresentar a dura realidade do analfabetismo no Brasil, fazendo referência aos projetos que buscaram melhorias e resultados positivos. No primeiro momento, foram discutidos os direitos dos cidadãos quanto à educação e à responsabilidade social do Governo, considerando a Conferência Mundial sobre Educação para Todos; em seguida foram realizadas considerações reflexivas…

ANALFABETISMO FUNCIONAL: EXISTENTE EM TODOS OS NÍVEIS DE ESCOLARIZAÇÃO Cristina da Silva Pereira Graduanda em Licenciatura em Pedagogia Universidade Federal do Pampa Resumo: Este estudo busca analisar o analfabetismo funcional em relação à alfabetização, existente nos diversos níveis de escolarização, inclusive nas universidades, sendo esse, apontado também como uma das causas de evasão. O domínio da leitura e escrita tem sido objeto de debates, por vir apresentando péssimos…

UEMG – UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS FUNEDI - FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE DIVINÓPOLIS ISED - INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE DIVINÓPOLIS 5º PERÍODO DO CURSO PEDAGOGIA ANALFABETISMO NO BRASIL: SUAS CONDIÇÕES E DESAFIOS BRUNA PEREIRA ALVIM JÉSSICA DIAS LOPES DIVINÓPOLIS, JUNHO DE 2013. BRUNA PEREIRA ALVIM JÉSSICA DIAS LOPES ANALFABETISMO NO BRASIL: SUAS CONDIÇÕES E DESAFIOS …

Os números do analfabetismo no Brasil e as Ações governamentais para redução da taxa de analfabetismo. Os números do analfabetismo no Brasil e as Ações governamentais para redução da taxa de analfabetismo. Objeto de Pesquisa Os números do analfabetismo no Brasil e as Ações governamentais para redução da taxa de analfabetismo. Problema: Qual a relação entre analfabetismo e o atraso social? Hipótese: As políticas Públicas, quando colocadas em prática, diminuem o atraso…

AUSCHWITZ EM TERRAS BRASÍLICAS : EXCURSOS SOBRE O ANALFABETISMO NO BRASIL Rosi Giordano (1) Clara Azevedo Reis (2) Resumo: Este ensaio, buscando seus aportes na Filosofia, analisa as políticas voltadas à erradicação do analfabetismo, pensando-as a partir dos nexos entre liberdade, emancipação e política, no interior da atual configuração do Estado brasileiro. As proposições de Adorno, desde a valorização da experiência na relação sujeito-objeto às vivências espirituais, figuram,…

DEFINIÇÃO O que é Educação: Educação é o ato de educar, de instruir, é polidez, disciplinamento. No seu sentido mais amplo, educação significa o meio em que os hábitos, costumes e valores de uma comunidade são transferidos de uma geração para a geração seguinte. A educação vai se formando através de situações presenciadas e experiências vividas por cada indivíduo ao longo da sua vida. O conceito de educação engloba o nível de cortesia, delicadeza e civilidade demonstrada por um indivíduo…

HISTÓRICO SOCIAL DO ANALFABETISMO Maria Elizabethe Benett1 O analfabetismo é reflexo de mais um dos tantos problemas sociais que o Brasil vem enfrentando e que precisa ser superado desde as suas raízes. Nesse sentido, repensar sobre as questões que envolvem o analfabetismo passa a ser essencial, visto que vai além de um “problema” a ser resolvido unicamente pelo campo da educação... Aponta-se o analfabetismo com um problema meramente educacional, ou até mesmo como…

Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e Educação Curso de Licenciatura em Pedagogia Disciplina: EJA (Educação de Jovens e Adultos) Docente: Francisca Guiomar Discentes: André Felipe da Costa Cunha “Analfabetismo” Belém 2014 O Analfabetismo é um problema social que se alastra durantes anos, remontando ao inicio da nossa colonização, e tendo efeitos nos dias de hoje. Vivemos…