Níveis De Atendimento Educação De Jovens E Adultos Nas Modalidades Médio Turno Noite

.......................................33 MINHAS OBSERVAÇÕES SOBRE A ESCOLA E A TURMA INTRODUÇÃO Sou Iolanda Santos Pereira da Cruz, graduanda do 6º período de Licenciatura em Pedagogia, trabalho na área de educação, como auxiliar de disciplina (inspetor de alunos), no turno da manhã da Escola João Nunes Pereira, em Itatiquara, município de Araruama.O presente relatório tem o objetivo de descrever minha experiência de estágio curricular supervisionado na Escola João Nunes…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA – UFPB CURSO DE LETRAS – MODALIDADE À DISTÂNCIA 2011 PóLO: CAMPINA GRANDE disciplina: estÁGIO SUPERVISIONADO I Profa. : Eliane Ferraz ALves alunA: RUTH FRAGOSO MAMEDE DA SILVA Matr. 90823421 Atividade 2 I - Identificação Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Dr. Trajano Nóbrega Aluno Estagiário: Ruth Fragoso Mamede da Silva Série: 80ano B Ensino Fundamental Disciplina: Língua Portuguesa Número…

classe trabalhadora. A escola recebeu este nome em homenagem a uma professora que teve sua vida ceifada ainda muito jovem com um grave acidente. O estágio supervisionado representa uma condição única para o acadêmico, sendo oportunizado á um conhecimento amplo da realidade escolar, todo o contexto escolar apresenta-se como possibilidade de interação com profissionais que atuam na educação. 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 2.1…

nesse nível de ensino, levando em consideração a relação professor - aluno - conhecimento, analisando as metodologias específicas de ensino, atuação e planejamento docente. Objetivando observar uma turma da E.B.D (Escola Bíblica Dominical), analisando os conteúdos trabalhados pelo professor, metodologia utilizada e avaliação. O mesmo foi realizado no dia quatro de julho a oito do mesmo mês no colégio Centro Educacional Municipal de Palmira por Raquel Pinheiro Santos. Sabemos que a…

procurou-se observar a prática de sala de aula tendo um olhar reflexivo sobre as interações do professor com seus alunos do ensino de jovens e adultos para assim compreender as implicações da informação na prática docente neste contexto tão peculiar.A observação e a prática foram realizadas na EMEF Presidente Getúlio Vargas localizada em Gravataí RS, é uma escola de médio porte. Esta escola atende desde a pré-escola até o nono ano do ensino fundamental no período diurno e o EJA no…

..............................6 1.1 - Apresentação ................................................................................................................6 1.2 - O que é Educação de Jovens e Adultos – EJA .................................................................6 1.3 - Educação de Jovens e Adultos no Brasil – Histórico .....................................................10 1.3.1 – O método Paulo Freire ........................................................................

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Professor PDE: Márcia Maria Pacheco Área PDE: Educação Profissional NRE: Curitiba Professor Orientador IES: Denise Elizabeth Hey David, Dr. Eng. IES vinculada: Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR Escola de Implementação: Colégio Estadual do Paraná Público objeto da intervenção: Alunos(as) do Curso Técnico em Secretariado TEMA DE ESTUDO DO PROFESSOR PDE - O profissional Técnico em Secretariado e o mundo do…

|[pic] | | |ESTADO DE MATO GROSSO | | | |SECRETARIA CIÊNCIAS, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR | | | |UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO - UNEMAT | | | |CAMPUS

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FLUMINENSE PRÓ- REITORIA DE ENSINO EDITAL N.º 132, DE 29 DE SETEMBRO DE 2014 RETIFICADO PELO EDITAL Nº 148, DE 13 DE OUTUBRO DE 2014 PROCESSO SELETIVO PARA INGRESSO AOS CURSOS TÉCNICOS DE NÍVEL MÉDIO O Reitor do INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FLUMINENSE - IFFluminense, no uso de suas atribuições legais, torna pública a abertura das…

Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação de Jovens e Adultos ( EJA ) Parecer CEB /00, aprovado em ....(Processo...) Os Estados – Partes do presente Pacto reconhecem que, com o objetivo de assegurar o pleno exercício desse direito: a educação primária deverá ser obrigatória e acessível gratuitamente a todos; a educação secundária em suas diferentes formas, inclusive a educação secundária técnica e profissional, deverá ser generalizada e tornar-se acessível a todos, por todos os…