Novas Tecnologias E Alfabetização

Faculdade JK – Gama I Curso de Pedagogia Instituição de Ensino: Faculdade JK Unidade: Gama I Disciplina: Métodos e processos de Alfabetização II Professora: Verinez Carlota Alunos: (a) Janaína Feitosa Costa Fichamento Letramento e Alfabetização: As Muitas Facetas* GAMA – DF NOVEMBRO – 2013 P.5 “O

Resumo Entende-se por Alfabetização a aquisição do código da escrita e da leitura. Isso se faz pelo domínio de uma técnica: grafar e reconhecer letras, usar o papel, entender a direcionalidade da escrita, pegar no lápis, codificar , estabelecer relações entre sons e letras, de fonemas e grafemas; a criança perceber unidades menores que compõem o sistema de escrita (palavras, silabas, letras) segundo Magda soares. Letramento é a utilização desta tecnologia em práticas sociais de…

...................6 5. HIPÓTESE......................................................................................................7 6. REVISÃO DE LITERATURA..........................................................................8 6.1 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO..........................................................8 6.2 LEITURA.....................................................................................................11 7. M ETODOLOGIA.......................................

O PAPEL DA CIÊNCIA, DA TECNOLOGIA, DOS TEMAS SOCIAIS E SUAS RELAÇÕES. I - INTRODUÇÃO É próprio do ser humano indagar. Por sua natureza ele é curioso e deseja conhecer e descobrir explicações. A apresentação histórica de um conceito desempenha um papel psicológico no desenvolvimento da compreensão PIAGET & GARCIA (1987) de que existe um paralelismo entre a construção histórica dos conceitos científicos e a construção psicológica dos mesmos pelos alunos, quer na suposição, mais…

temática do Letramento na sociedade moderna. Ao entender o Letramento como o uso social e significativo da escrita e da leitura, o sujeito passa a utilizar-se dessa prática para suas ações cotidianas. Nesse sentido, a aprendizagem do código — Alfabetização — diferencia-se do uso social que o sujeito faz destes elementos, ao utilizar a habilidade da escrita e da leitura para sua vivência na sociedade. O presente desafio objetiva a formação de profissionais críticos que entendam não…

EAD: Ma. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Nova Andradina-MS 2013 Jôse Silva Laurinda Mascarenhas Leydiane Beatriz Regiane Ferraz Regiane Neves Desenvolvimento Econômico Trabalho desenvolvido durante a disciplina de Desenvolvimento Econômico, como parte da avaliação referente ao 5º Semestre de Serviço Social, sob orientação da tutora presencial Letícia Giovanni e tutora a distância Adma Freitas Nova Andradina – MS 2013 1- INTRODUÇÃO O…

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Alfabetização PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA CADERNO DE ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA ALFABETIZAÇÃO Etapas Alfabetização e Básica SÃO PAULO 2010 1 2 ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Alfabetização DIVISÃO DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Leny Angela Zolli Juliani (Diretora) EQUIPE TÉCNICA DE EJA Gislaine dos Santos Koenig Leda…

DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CENTRO INTERDISCIPLINAR DE NOVAS TECNOLOGIAS PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DA TECNOLOGIA NA ATUAÇÃO DOS GESTORES ESCOLARES ADRIANA SITTA 2. TECNOLOGIA EDUCACIONAL: NOVAS FORMAS DE GERAR CONHECIMENTO Com a introdução de novos recursos tecnológicos e de comunicação na área educacional, pensou-se de forma errônea que a tecnologia iria solucionar os problemas educacionais,…

Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa Apresentação Brasília 2015 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Apoio à Gestão Educacional – DAGE Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Brasil. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Interdisciplinaridade no ciclo de alfabetização.…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE ESTUDOS LINGUISTICOS E LITERÁRIOS – DELL ESPECIALIZAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO E LINGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL QUESTÕES SOBRE O TEXTO: “ORALIDADE E LETRAMENTO COMO PRÁTICAS SOCIAIS”. LUIZ ANTÔNIO MARCUSCHI. FÁTIMA SILVA DA COSTA Vitória da conquista, dezembro de 2011. 1- Qual a distinção entre “fala” e “escrita”? Fala: designamos as formas orais do ponto de vista do material lingüístico e de