Novas Tecnologias Aliadas A Escola No Aprendizado

Canabarra__RA 1425272 POLO BARÃO GERALDO 2014 REFLEXÕES Precisamos um novo modelo de educação, que use tecnologia como parceira e não como ferramenta cômoda que estimule a rapidez com abreviaturas usadas erroneamente, por exemplo, usadas em mensagens de texto ou e-mail, mas o uso correto da língua em qualquer meio de comunicação sendo referência para novas mídias em qualquer circunstância. Mas, para isso, é preciso uma educação adequada e sólida, com…

Anhanguera – UNIDERP – Polo de Pindamonhangaba/ SP Letras ATPS - Tecnologias Aplicadas à Educação Profa. Mariciane Moraes Alunos RA Elisângela Carina Leite 3327010318 Maria Cristina de Matos 3339553973 Saimon Tiago Matos Ribeiro 3354561701 A educação no mundo digital 3/28/15 Introdução: O presente trabalho tem por objetivo principal abordar a questão sobre o uso da tecnologia nos dias de hoje na educação, debater se, se faz necessário o uso da mesma até que ponto isso é benéfico se…

ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA Laura Barcelos1 Rithiele Gonçalves1 Elena Maria Billig Mello2 Pâmela Billig Mello-Carpes3 RESUMO: A utilização de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e da experimentação no ensino das Ciências na educação básica são meios de implementação da interdisciplinaridade e favorecem o aprendizado dos alunos, pois um mesmo assunto pode ser trabalhado de diferentes formas e em diferentes contextos. Além de proporcionar momentos de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO letras solange rodrigues da silva Leitura e hipermídia: os livros resistirão às novas tecnologias? Vitória da Conquista 2010 solange rodrigues da silva Leitura e hipermídia: os livros resistirão às novas tecnologias? Trabalho apresentado ao Curso de Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para o VII Semestre, disciplina:Orientação Monográfica. Professor orientador: Alexandre

Prova Tecnologias Aplicadas á Educação 1- Protagonismo é a capacidades de se enxdergar como agente principal da ação. Para o desempenho escolar, essa característica é muito bem -vinda, já que o aluno "protagonista", acredita que pode aprender e se esforça para isso. Resposta: Chamá-lo á participação nas festividades da escola. 2- O simples fato de transferir a tarefa do quadro-negro para o computador não muda uma aula. É fundamental que a metodologia utilizada seja pensada

São José dos Campos 15/03/2015 INTRODUÇÃO O ensino da ciências nas séries iniciais é dificultado devido a falta de integração entre as várias disciplinas existentes, a natureza dos alunos a formação dos professores ,as mas condições físicas das escolas, a falta de interesse das instituições governamentais que dificultam o acesso ao aluno ao ensino da disciplina, por falta de lugares apropriados como laboratórios e instrumentos. O ensino de Ciências deve partir do conhecimento…

DISCIPLINA - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFESSORA MAIRA BRAUNER O uso da tecnologia da informação na rede pública brasileira Lucas Koglin Nicolao Nathalia Moraes Pedro Barbosa 9 de Julho de 2014 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Lucas Koglin Nicolao: Curso de Formação: História. Semestre: Terceiro. Local de Atuação Profissional: Nenhum. Nathalia Moraes: Curso de Formação: História. Semestre: Terceiro. Local de Atuação Profissional: Escola da rede municipal com trabalho dentro da área de…

compreendendo que a leitura associada à internet abre possibilidades, não apenas ao acesso da informação, mas também, quando aliada a uma prática pedagógica transformadora, pode gerar os conhecimentos tão necessários na contemporaneidade. Considerando que os textos virtuais e impressos atraem e fazem parte do cotidiano dessa geração, estes precisam ser direcionados ao aprendizado. A pesquisa é de cunho teórico à luz de Silva (2003), Almeida (2003), Levy (1996), entre outros, que…

sociedade para um fator comum nas organizações. A valorização dos funcionários tende ser uma das prioridades para as empresas, como a tecnologia da informação apresenta-se no mesmo ritmo propondo uma civilização de aprendizado constante. Todas as empresas devem livra-se dos obstáculos, e para isto é preciso implantar a Gestão do Conhecimento e em paralelo a tecnologia da Informação. Com a formalização do conhecimento, nasce uma estrutura solida e consciente capaz de alavancar variáveis…

DIEGO MATOS LEAL NOVAS TECNOLOGIAS E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA Fichamento apresentado no curso de Química da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina prática educativa II: educação e novas tecnologias. Orientadora: Prof(a) Vanessa Rios. Paripiranga 2014 MORAN, José Manuel; MASETTO, Marcos T.; BEHRENS, Marilda Aparecida. Novas tecnologias e mediação…