Novas Perspectivas Para A Educação No Século Xx

pessoal pela posse de uma nova experiência estética. As pessoas procurariam apenas o conhecido, o já experimentado. Por outro lado, essa indústria prejudicaria também a arte séria, neutralizando sua crítica a sociedade. conceito Na virada do século XIX para o século XX, o mundo ocidental conheceu uma nova forma de produção cultural. O método de produção em larga escala, difundido por Henry Ford, começou a se estender. Os avanços tecnológicos possibilitaram o surgimento de novas…

Educação e Trabalho: bases para debater a Educação Profissional Emancipadora1 . Gaudêncio Frigotto2 Resumo: No presente texto examinamos, num primeiro aspecto, a diferença entre o entendimento do trabalho como categoria específica do ser social - dimensão ontológica - das formas que assume o trabalho na escravidão, no servilismo e no trabalho como mercadoria, como força de trabalho - trabalho/emprego, trabalho assalariado no capitalismo. Esta distinção é fundamental para não confundirmos

dizer que a educação esteve submetida aos mecanismos de controle desse regime militar. Nessa linha de raciocínio, reconhecemos que a educação se torna instrumento de conscientização das massas e de sua exploração, sob a ótica de grupos contrários à ordem vigente. Convém notar igualmente, que, sob a ótica dos grupos dominantes, a educação passa a ser instrumento de reprodução da ideologia das classes dominadas, mas, com as idéias e os valores próprios da classe dominante. Sob a…

PROFESSORES NO BRASIL Marilene Marzari* Resumo O artigo tem como objetivo fazer uma leitura da constituição do campo da didática nos cursos de formação de professores, no Brasil, a partir de sua criação, ao final da década de trinta, até o início do século vinte e um. Além disso, refletir a respeito dos rumos da didática a começar do processo de redemocratização do país. Nesse sentido, buscou-se fundamentação bibliográfica em autores como Veiga, Candau, Garcia, Oliveira, Pimenta,…

Departamento de Ciências da Computação da Universidade do Estado do Mato Grosso sob orientação do Professor Mestre Milton Mustifaga BARRA DO BUGRES, 2011 Resumo O estudo do conhecimento iniciou há mais de 2000 anos e evoluiu lentamente até o século XVI. O conhecimento gerou tecnologias, e estas evoluiram e contribuem cada dia mais para a formação do conhecimento, mas a que custo? Abstract The stud of the knowledge begin at 2000 years ago and it have slowly progress to the 16th…

DA CONCEIÇÃO Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em matemática ( Mad 0182 ) – Trabalho de Graduação 30/05/2015 RESUMO No entanto tratando da contribuição da formação continuada em Marabá, sendo que a mesma ainda e nova no município na qual enfrentou algumas barreiras em relação às reuniões de grupos de formação ao início desse processo, que alguns professores com carga horária maior, muitas das vezes não conseguia esta nas formações de professores, mas…

Educação não formal A educação não formal é aquela que ocorre fora do sistema formal de ensino, sendo complementar a este. É um processo organizado, mas geralmente os resultados de aprendizagem não são avaliados formalmente. Educação voluntária, não hierárquica e baseia-se na motivação intrínseca dos formandos que por si mesmos procuram a aprendizagem. Toma em consideração as necessidades pessoais dos formandos e adequa-se a essas necessidades para responder às suas aspirações. No caso…

DO ENSINO DA MUSICA JESIEL RANGEL DA SILVA CURITBA 2014 Os Métodos Ativos e as Novas Perspectivas para a Educação Infantil O que são métodos ativos? Eles passam a integrar o cenário da educação musical brasileira na primeira metade do século XX, com propostas que enfatizam a criatividade e a reflexão na construção do conhecimento musical atual e significativo. A primeira metade do século passado foi marcada pelo desenvolvimento das ciências sociais, psicologia,…

politica da mulher no inicio do século XX, e suas décadas posteriores. Focar o longo período de transição da mulher brasileira, nordestina e piauiense de saírem de casa e se desprenderem da denominação rainha do lar alcançando o mercado de trabalho, enfatizar os preconceitos as discriminações que as operarias enfrentava nas fábricas, e por outros grupos de mulheres. Falar da mulher burguesa e da subalterna e suas contribuições para a família, sociedade e a educação assim contribuindo…

Continuidades e Rupturas no Papel da Mulher Brasileira no Século XX Zélia Maria Mendes Biasoli-Alves1 Universidade de São Paulo RESUMO – O século XX, em muitas sociedades, caracteriza-se por movimento de constantes alterações em valores, práticas e papéis; contudo, a literatura tem evidenciado também continuidades em todos esses aspectos. O presente artigo tem como objetivo analisar as mudanças e continuidades no papel da mulher, principalmente no contexto familiar brasileiro, com…