Nova Reforma Ortografica Resumo

oferecido temas diversos e de gêneros textuais. Essa nova concepção de leitura se dá das séries iniciais ao ensino superior, pois assim o educador provocará no educando uma linguagem de coesão e coerência. Nessa perspectiva Kleimam, afirma que há uma dimensão dialógica linguagem, o que implica que a oralidade e a escrita sejam vistas não apenas na aspectos da diferença, mas também na semelhança, do que é compartilhada. Ana Teberosky e Emília defendem uma nova concepção, a hipertextual.…

Texto___________________________________04 3 – Etapa 2°: Gêneros Textuais os Mecanismos de Coesão _____________________05 4 – Etapa 3°: Diferentes Tipos de Textos________________________________06 e 07 5 – Etapa 4°: Reforma Ortográfica_____________________________________08 e 09 6 – Conclusão________________________________________________________10

Portuguesa, assinado em Lisboa,em 16 de dezembro de 1990.O Acordo privilegia a língua escrita, fixando e delimitando uma unidade linguística expressiva, sem atingir qualquer aspecto da língua falada. Embora não suprima a totalidade das diferenças ortográficas do idioma, constitui significativo avanço em direção à unificação da escrita dos países que adotam a língua portuguesa como idioma oficial, evitando, assim, sua desagregação. Apesar dos inúmeros pontos controversos e obscuros no…

................................................................................................31 - 33 Passo 3. Elaboração de texto dissertativo-argumentativo........................................................34 Etapa 4. Passo 1. Reforma Ortográfica............................................................................................35 - 38 Passo 2 e 3 Considerações Finais: ...........................................................................................39…

diferentes momentos é possível que as perguntas feitas acima possam ter respostas diferentes das que temos hoje, isso porque os tempos são outros as pessoas são outras, e os métodos de ensino de antigamente eram outros, hoje temos mais recursos e novas tecnologias. Em um artigo da revista pedagógica A Leitura na Escola Primária Brasileira de 1998, Batista e Galvão destacam em suas pesquisas as realidades antigas que encontraram em materiais didáticos, programas disciplinares, regimentos…

Anos 30/20 acontecem a reformas educacionais inspiradas no Movimento da Escola Nova. A escola nova apoiava-se em uma visão mais ativa, com participação dos alunos, menos livresca , menos autoritária, ou seja menos tradicional. O livro era usado como instrumento de pesquisa, consulta e também recreação. A partir dos anos 50/60 com a expansão na rede escolar e no mercado editorial infantil. Na segunda metade dos anos 70 ocorre o aparecimento e fortalecimento de uma nova geração de…

persuadir o leitor, sem nunca usar a primeira pessoa (invés de “eu sei”, use “nós sabemos” ou “se sabe”). Conclusão (último parágrafo): Resumo do que foi dito no texto e/ou uma proposta de solução para os problemas nele tratados. Construtivismo destrutivo Em virtude das diversas mudanças que o mundo vem passando, a educação se vê desafiada. Não só na questão das novas tecnologias, mas em todo o contexto em que se envolve a questão ensinar e aprender. Existem pontos que precisam ser…

REFORMA ORTOGRÁFICA: Veja o resumo das novas regras TremaDeixou de ser usado, mas nada muda na pronúncia bilíngue; pinguim; cinquenta; linguistico; delinquente; Antiguidade; quinquênio; tranquilo; sequestro; consequência; aguentar; sagui; arguirAtenção:Exceção para nomes próprios estrangeiros (como Müller e Bündchen)Ditongos abertosOs ditongos 'éi', 'ói' e 'éu' só continuam acentuados no final da palavra  boia; paranoico; heroico; plateia; ideia; tipoia (Não acentuam mais)Mas céu,…

REFLEXÕES SOBRE A NECESSÁRIA COMPREENSÃO DOS ASPECTOS FORMAIS DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA A COMPETÊNCIA NO MANEJO DAS NOVAS REGRAS ORTOGRÁFICAS. Elisabeth Ramos da SILVA Universidade de Taubaté - UNITAU Resumo. A necessidade de compreender devidamente as regras que compõem o novo acordo ortográfico exige que a escola repense a importância do ensino de língua portuguesa, não apenas quanto aos seus aspectos funcionais, mas também quanto aos aspectos formais, incluindo aqui a…

tonicidade da palavra. Esses sinais são basicamente os acentos agudo (´) e circunflexo (^). Além desses, há ainda o acento grave (`), que é o indicador da crase; o trema (¨), o qual foi suprimido das palavras portuguesas ou aportuguesadas pela Reforma Ortográfica, exceto nos casos de derivados de nomes próprios: “mülleriano” (derivado de “Müller”); o til (~), o qual indica nasalização das vogais a e o. As regras básicas nasceram da necesidade de padronização: Vamos estudá-las…