Nova Reforma Ortografica Conclusão

DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PROFESSOR: Dr. LUIZ ROBERTO WAGNER. TUTOR PRESENCIAL: CLAUDIA CHEBABI ANDRADE Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina: Leitura e produção de texto, sob orientação do professor-tutor a distância: Adalgisa Bergamin Diples CAMPINAS 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…

Conceito de leitura... Reflexões: Leitura na escola... Diferentes Gêneros Textuais e os Mecanismos de Coesão... Tipos de textos descritivo, narrativo e dissertativo – argumentativo... Proposta de Produção de um texto dissertativo – argumentativo... A Nova Ortografia da Língua Portuguesa... Considerações Finais... Referências Bibliográficas... INTRODUÇÃO A leitura é a construção de sentidos decorrentes da interação emissor/receptor,…

resumo e uma releitura do texto. As estratégias de leitura são importantes no auxilio do estudo, onde favorece a obtenção de um nível de compreensão melhor. A participação ativa do leitor pode ser aplicada em todos os tipos de textos. Com essa nova perspectiva para a leitura trazem para os alunos a ultrapassarem da leitura dificuldades pessoais e ambientais de forma a conseguir obter um maior desempenho escolar que devem ser ensinados no ensino fundamental. O papel do…

1943. Nas décadas seguintes, ouve várias tentativas de se chegar a um novo consenso, mas, embora no início da década de 1970 tenha havido revisões que aproximaram as duas variedades escritas não foi aprovada oficialmente uma reforma que instituísse um documento normativo comum. Fruto de um longo trabalho da Academia Brasileira de Letras e da Academia de Ciências de Lisboa, os representantes oficiais dos então sete países de língua oficial portuguesa (além do Brasil…

Tavarone Lourenço RA: 678.641.979.4 Marcella Cristina Rodrigues RA: 639.624.596.6 Wainer de Jesus Fogaça RA: 694.445.005.6 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Textos”, sob orientação da professora: Rosemary Leonovos Verrone (Tutor a Distância) Santo André – UNIABC (SP) 2013 RESUMO Este trabalho tem como objetivo mostrar a concepção de…

por encadeamento pode ser feita por conexão ou por justaposição. 1- A coesão por conexão traz elementos que: a) fazem uma gradação na direção de uma conclusão: "até", "mesmo", "inclusive" etc; b) argumentam em direção a conclusões opostas: "caso contrário", "ou", "ou então", "quer... quer"; etc; c) ligam argumentos em favor de uma mesma conclusão: "e", "também", "ainda", "nem", "não só... mas também" etc; d) fazem comparação de superioridade, de inferioridade ou igualdade: "mais...…

ARTIGO – Um artigo científico tem como objetivo principal comunicar com clareza e coerência ideias e informações sobre um assunto pesquisado. O texto de um artigo é a apresentação de um estudo de forma completa, inclusive pode ser o Trabalho de Conclusão de Curso de especialização. O artigo pode ser publicado em revistas ou periódicos especializados, assim como, sua formatação pode variar conforme a instituição na qual será publicado. Artigo Reinaldo Azevedo Um homem sem (certas)…

NOME: Ana Maria Gatti Barbosa RA:7302538678 NOME: Malu Jéssica Loiola Rodrigues RA:7321550275 NOME: Priscila Moura da Silva Santos RA:7802539694 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor a distância, Juliana Rodrigues Siqueira. Sorocaba/SP 2013 TEXTO 1

conceitos, características dos elementos envolvidos para uma boa leitura e elaboração de texto. Esta atividade trata-se das definições dos gêneros textuais suas características, coerência textual e seus elementos coesivos, e finalizando com a mudança ortográfica ocorrida na língua portuguesa em janeiro de 2009, com o objetivo da conscientização da importância da leitura na sociedade e também de proporcionar ao grupo a base de conhecimento necessária para correta produção de textos.

Leitura Infantil ...................................................................10 3.2- Conclusão do texto ............................................................11 4. REFORMA ORTOGRÁFICA......................................12 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................15 5.1-Gêneros textuais .................................................................15 6. CONCLUSÃO .............................................................16 7.…