Nome Da Roda

oportunidade de falar sobre o lido/vivido com outros, numa verdadeira “comunidade”. Tal modalidade pode ser utilizada quando um dos objetivos do trabalho é formar hábitos ou construir atitudes. Exemplo: Leitura diária feita pelo(a) professor(a), Roda semanal de conversa ou leitura, Produção de textos etc. Atividades Sequenciadas ou Sequências de Atividades As atividades sequenciadas ou sequências de atividades são atividades planejadas em uma seqüência inclusiva: o que vem a…

Atividade Em roda, contar para as crianças que farão um trabalho de colagem, mas que antes terão que coletar o material no parque e na cozinha. Contar quais são os materiais, mostrar algumas folhas, observando a forma, cor, textura, falar, também, do pó de café. Ir com as crianças até a cozinha para pedir a cozinheira que separe borra de café. Andar com as crianças pelo parque colhendo folhas, grãos, sementes, flores, casca de árvore, areia, terra... Guardar em baldes. 2ª.…

técnica, e uma vez só independente de quanto tempo for trabalhar. Usar crachá até 6 anos. Nunca chamar a atenção da criança, pois ela está aprendendo e a criança nunca erra. Vôlei Pegar uma bola e falar o seu próprio nome, depois jogar para outra pessoa e esta falará seu nome. E assim irá até todos se apresentarem. Massa imaginária Com as mãos a pessoa faz gestos com a massa imaginária e pergunta o que fez (ferro de passar roupa, violão, livro, tv,bola...), a outra tem…

história é contada por diferentes versões. Uma das mais populares relata que Catarina, filha do Rei Costus, governador de Alexandria, declarou aos seus pais que só se casaria com alguém que a superasse em reputação, saúde, beleza e sabedoria. Em nome do Pai, do Filho e do Espírito Santo. Amém. Salmo 119, 17-24 Faze o bem a teu servo ó Senhor e eu viverei observando a tua palavra. Minha alma se consome e vos deseja ó Senhor, todo poderoso e eterno. Retira de mim o desprezo, o…

PLANO DE AULA 1 Nome da acadêmica Estagiaria: Andréia Czechowski de Oliveira Assunto: Cantigas de roda Objetivos: - Trabalhar coordenação motora ampla e fina; - Identificar cores, formas, texturas, tamanhos e espessuras; - Estimular linguagem oral e escrita; - Incentivar interação social; - Desenvolver a expressão corporal. Conteúdo programado: Fazer com que desenvolvam a motricidade

das palavras com sílabas complexas Separação silábica Matemática Eixo:Número e Operações Capacidades: Resolução de situações problemas com números naturais. Prática: Passar dois probleminhas, formulados na hora envolvendo nomes das figuras que foram trabalhadas na aula de língua portuguesa, envolvendo adição e subtração. Ensino Religioso Eixo:Convivência com o outro: Respeito Capacidade: Refletir sobre a importância de saber respeitar o outro mesmo…

|Segunda-feira 16/02 |Entrada/Canto! | | |Roda de conversa, Agenda, Ajudante do dia! | | |Higiene e lanche! | |

escada; Colocar a lâmpada antiga no lixo; Guardar a escada; Fim Existem padrões de nomenclaturas e representações de algoritmos por meio de pseudocódigos. Entre eles estão os principais: Na primeira linha, após a palavra Algoritmo, é informado o nome de algoritmo que está sendo descrito. O começo dos passos da execução do algoritmo é demarcado pela palavra Início. O final dos passos da execução do algoritmo é demarcado pela palavra Fim. O final de cada passo é demarcado por um…

__ de Fevereiro 1. 1. Objetivos: - Socializar as crianças ao novo ambiente; - Interagir por meio de brincadeiras, músicas, histórias, roda de conversa e atividades relacionadas ao seu nome. - Elaborar os combinados da classe. 2. 2. Conteúdos: § Conversas, relatos de vivências. § Nomes dos colegas, da professora. § Crachá e cartaz de nomes; § Alfabeto; § Histórias infantis de livros; § Regras de convivência e valores; § Observação dos diferentes ambientes do espaço escolar.

CAPACIDADE PRÁTICA 13H ENTRADA- FAZ DE CONTA - Interagir com os colegas e as professoras. - Receber as crianças com carinho e segurança. - No tapete da casinha colocar um pano com brinquedos variados. 13H30 RODA DE CONVERSA - Ampliar o repertório musical e o vocabulário. - Conversa para saber o nome das crianças; - Com o auxilio de um dado com figuras, cantar músicas do repertório infantil. 14H AREIA - Explorar o tanque e os brinquedos; - Trabalhar conceitos matemáticos (cheio, vazio,…