Literatura Juvenil

de nosso livro-texto, “literatura infantojuvenil: arte literária ou pedagógica?”, lembrando-se de que essa pergunta pode ter inúmeras modulações; -. Exemplos de livros que se associem à literatura infantojuvenil. 3. Depois de formuladas as questões, elas deverão ser apresentadas a todos os membros do grupo para que todos saibam as perguntas construídas pelos colegas. 4. Cada subgrupo ficará responsável pela aplicação de uma questão a seis pessoas – ou seja, ao final o grupo de dez alunos terá um total de vinte quatro pessoas entrevistadas. As seis pessoas devem ser obrigatoriamente: - dois professores que lecionem Língua Portuguesa para o 8º ou 9º ano; - dois alunos do 8º ou 9º ano; - dois pais de alunos do 8º ou 9º anos. 5. Depois da aplicação do questionário, discuta no grupo as respostas dadas pelos entrevistados às perguntas feitas e reflita sobre as “opiniões dos entrevistados quanto à natureza (definição) e à função da literatura infantojuvenil”. 6. Elabore, em grupo, um texto com as conclusões dessa pesquisa de campo e as reflexões sobre o entendimento dos entrevistados do que seja literatura infantojuvenil e sua função. O texto deverá ser apresentado na seguinte formatação: programa Word; letra Arial; corpo 12; espaço 1,5; máximo de duas laudas. 1. Forme quatro subgrupos: duas duplas e dois trios. 2. Cada subgrupo deverá pesquisar contos infantojuvenis destinados ao público já especificado. Lembrete: utilize as informações da autora Nelly Novaes…

apresentação, seria bom falar como o trabalho está organizado e sobre o tema abordado, que é o reconto de uma história infantil. ETAPA 1 Número de slides indicado para esta etapa : até 2 slides. Ler e discutir o capítulo “A literatura infantil e seus caminhos”, disponível no Livro-Texto da Disciplina (COELHO, Nelly Novaes. Literatura infantil: Teoria, Análise e Didática. São Paulo: Ed. Moderna, 2010). Registrar os principais apontamentos do texto que são relevantes para o grupo.…

importância da leitura, do cuidado e da valorização com os livros. O desafio consiste em recontar uma história infantil, selecionada a critério do grupo, através de apresentação em Power Point. Objetivo do desafio Recontar uma história infantil por meio de uma apresentação em Power Point. Produção Acadêmica      Leitura e análise de artigo científico. Produção textual. Resenha temática. Pesquisa bibliográfica. Reconto de uma história. Priscila dos Santos Vidotti…

principal do desafio é preparar professores capazes de, por meio de outras formas de linguagem, tornar o ensino da literatura infantil atraente, prazeroso e divertido. Para a realização desse desafio, o grupo desenvolverá a livre expressão, relacionando o mundo imaginário com o real e modificando histórias infantis. O desafio consiste em recontar uma história infantil, selecionada a critério do grupo, através de apresentação em Power Point. Mas, você poderá criá-la tambem, ok? ETAPA…

valorização dos livros. O desafio consiste em recontar uma história infantil, selecionada a critério do grupo, por meio de apresentação em PowerPoint. Objetivo do Desafio Reconto de uma história infantil em apresentação de PowerPoint. ETAPA 1 Esta atividade é importante para que você possa compreender a Literatura Infantil como uma abertura para a formação de uma nova mentalidade, sendo a escola um espaço privilegiado para o encontro entre o leitor e o livro. Para…

valorização dos livros. O desafio consiste em recontar uma história infantil, selecionada a critério do grupo, por meio de apresentação em PowerPoint. Objetivo do Desafio Reconto de uma história infantil em apresentação de PowerPoint. ETAPA 1 Esta atividade é importante para que você possa compreender a Literatura Infantil como uma abertura para a formação de uma nova mentalidade, sendo a escola um espaço privilegiado para o encontro entre o leitor e o livro. Para…

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valorização dos livros. O desafio consiste em recontar uma história infantil, selecionada a critério do grupo, por meio de apresentação em PowerPoint. Objetivo do Desafio Reconto de uma história infantil em apresentação de PowerPoint. ETAPA 1 Esta atividade é importante para que você possa compreender a Literatura Infantil como uma abertura para a formação de uma nova mentalidade, sendo a escola um espaço privilegiado para o encontro entre o leitor e o livro. Para…

VORAZES 1. Crítica literária e Nelly Novaes Coelho A presente análise será norteada a partir de algumas idéias que Coelho apresenta a respeito da crítica literária juntamente com alguns pontos oferecidos pelo professor para uma melhor estruturação e um mais adequado resultado da análise da obra Jogos Vorazes, de Suzzane Collins. Partindo do princípio de que “na prática atual, têm predominado os métodos descritivos ou formalistas que procuram, no texto, o o quê? ele quer comunicar ao…

fadas são narrativas curtas cuja história se reproduz a partir de um motivo principal transmitindo conhecimento e valores culturais de geração para geração, pode ser oral onde o herói ou heroína tem de enfrentar grandes obstáculos antes de triunfar contra o mal. Nos contos, que muitas vezes iniciam com a frase "Era uma vez", para ressaltar que os temas não se referem apenas ao presente tempo e espaço, o leitor encontra personagens e situações que fazem parte do seu cotidiano e do seu…