O que é Pedagogia

livro “O que é pedagogia?”, fala sobre a importância da pedagogia desde os tempos muito antigos até os dias de hoje, o autor Paulo Ghiraldelli Jr, faz a divisão da pedagogia em 8 partes que permite ao leitor perceber o seu desenvolvimento ao longo do tempo e suas competências . No capítulo 1: Pedagogia: Utopia, Ciência, Filosofia, é explicado a origem do nome Pedagogo que vem do grego Paidagogo que era como se chamavam os escravos que conduziam os jovens a escola. Nos tempos atuais a pedagogia tem outras conotações e é baseada no conceito de pedagogia de três filósofos Émile Durkeim, Johann Friedrich Herbart e John Dewey dando a ela a configuração que conhecemos hoje. Durkhein, que divide a educação em duas dando à sociologia a função de substituir a filosofia propondo fins para a educação e a psicologia fornecendo à didática. Herbart, que com outro conceito propõe que a pedagogia é a ciência da educação. Dewey que pertence a correte pragmatismo aborda o conceito de que é a filosofia da educação. Os estudiosos contemporâneos utilizam alguns termos pedagógicos todos baseados nas teorias citas para definir pedagogia como utopia educacional, ciência da educação e filosofia da educação. No capítulo 2: Pedagogia e Infância a pedagogia de hoje tem características que surgiram com a modernidade. Com o passar do tempo a criança que era tratada antes com indiferença ou com muito paparico passa a receber um tratamento diferente sugerido à sociedade pelos militantes…

Educação de Jovens e Adultos A obra Educação de jovens e adultos, de Maria Antônia de Souza, traça a trajetória percorrida pela EJA no Brasil, através de quatro capítulos, em que são abordados fatos da história da educação de jovens e adultos, analisando a legislação educacional, a formação e a prática dos educadores, além das experiências dessa modalidade de educação no final do século XX e início do século XXI. Geralmente, os estudos pedagógicos priorizam a educação básica, o que…

problemática do ensino de História no Brasil, refere-se ainda que no decorrer do século XX, os estudos das disciplinas escolares giraram em torno da Sociologia e da História da Educação. O livro é dividido em quatro capítulos, centrados unicamente no ensino de História. No primeiro capítulo, ao citar a problemática do ensino de história a autora diz que o histórico escolar não deve ser confundido com saber acadêmico, até 1970 foi possível, ter a escola como único meio…

VICE-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO E CORPO DISCENTE COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Rio de Janeiro / 2007 TODOS OS DIREITOS RESERVADOS À UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO Todos os direitos reservados à Universidade Castelo Branco - UCB Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida, armazenada ou transmitida de qualquer forma ou por quaisquer meios - eletrônico, mecânico, fotocópia ou gravação, sem autorização da…

Produção de Aprendizagem: 1) Síntese: Capítulo Um Neste primeiro capítulo nos é apresentado a EJA no Brasil. No subtítulo “quais são os antecedentes do debate sobre o EJA no Brasil?” vem sendo apontado a preocupação com o analfabetismo que emerge em meados do século XIX, que tinha como intenção superar a “ignorância”, civilizar a população analfabeta. Esta parte do texto nos indica também que já no início do século XIX estava em debate a obrigatoriedade do ensino. A preocupação que havia…

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FISICA Sugiro delimitar o tema colocando se é educação infantil ou fundamnetal. MARIANE VIRGINIA MARTINS SILVA MATO VERDE - MG NOVEMBRO - 2011 MARIANE VIRGINIA MARTINS SILVA A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FISICA Mato Verde – MG 2° Semestre / 2011 Obs: a ficha catalogrática deverá ser impressa no verso da folha de Rosto Monografia defendida e aprovada, em XX de Agosto…

MAURICIO CUTRIM PEDAGOGO 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1.1 – Titulo: Educador Sócio Ambiental – Programa de formação sustentável. 1.2 – Área de Atuação: Educação Ambiente; 1.3 – Público Alvo: Professoras de escolas Comunitária; 1.4 - Entidade Proponente: Centro Sócio Ambiental Ilha Vede; 1.4.1 – Endereço: Avenida 02, Rua 05, Lote 10 Nº. 03 – Chácara do Itapiracó 1.4.2 – Fundação: 05 de…

Esta obra mantém-se atual por sua qualidade, temática e contribuição à ampla área constituída pela História da Educação, ensino e história do ensino de História. O texto conciso consegue descortinar parte importante da problemática da história do ensino de História no Brasil e trata do tema apresentando o percurso da História como disciplina escolar e sua realização como pesquisa até as últimas décadas do século XX. Na escrita do livro, transita no território interdisciplinar da pesquisa…

Educação e Liberdade de Escolha Por Paulo Guinote Capítulo: Conclusão Abril 2014 “A educação é algo que tem um valor que vai além do simples materialismo contabilístico e como tal não deve ser pretexto para o estabelecimento de negócios ruinosos para o futuro da nossa sociedade” (Guinote, 2014: p.107) O autor: Paulo Guinote, nasceu em Lisboa no ano 1965. É professor do 2ºciclo do Ensino Básico, licenciado em História, mestre em…

Universidade San Lorenzo - UNISAL Programa de Pós-Graduação Mestrado em Ciências da Educação FABIANA DOS SANTOS JORGE DA SILVA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO: UM DESAFIO AO ENSINO INTEGRAL NO IFAM (CMZL) Orientadora: Dra. Agida Maria Cavalcante dos Santos. PERCEPÇÃO DO PROBLEMA:  Implantar uma formação profissional que integre trabalho e educação apresenta-se como um desafio para o Sistema de educação. OBJETIVO GERAL  Analisar a…