Apresentação de mestrado
Programa de Pós-Graduação Mestrado em Ciências da
Educação
FABIANA DOS SANTOS JORGE DA SILVA
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO:
UM DESAFIO AO ENSINO INTEGRAL NO IFAM (CMZL)
Orientadora: Dra. Agida Maria Cavalcante dos Santos.
PERCEPÇÃO DO PROBLEMA:
Implantar uma formação profissional que integre trabalho e educação apresenta-se como um desafio para o Sistema de educação.
OBJETIVO GERAL
Analisar a característica diferenciada do Ensino
Médio integrado ao Ensino Profissionalizante como proposta pedagógica no IFAM – CMZL .
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Levantar quadro teórico sobre a historicização pedagógica da educação profissional técnica de nível médio no Brasil.
Destacar características gerais a partir do desenvolvimento de atividades voltadas ao estudo e aproveitamento de recursos naturais na região do
Amazonas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Pesquisar a importância do Ensino profissional técnico de nível médio voltado para área de
Recursos Naturais no Ifam – CMZL.
Produzir quadro conclusivo mostrando a relação entre o pensado e o executado, suas contribuições e deficiências sociais e os resultados obtidos na pesquisa realizada em campo.
JUSTIFICATIVA
A finalidade da pesquisa foi mostrar que a oferta do Ensino Médio integrado à Educação
Profissional pode contribuir com a melhoria na oferta de mão de obra qualificada para atuar frente as potencialidades ambientais da região do
Amazonas.
HIPÓTESE
Quanto melhor a qualidade da educação básica, maior será a possibilidade de êxito dos programas de educação profissional em todas as suas modalidades, da formação inicial à pósgraduação.
VARIÁVEIS
Ensino Médio
Ensino Técnico Profissionalizante
Ensino Integrado
MARCO TEÓRICO
Capítulo 01 - Fundamentação teórica do ensino profissionalizante e ensino médio
Capítulo 02 -