Ensino da contabilidade básica: uma investigação teórico-empírica

pesquisa bibliográfica e de campo, feita em quatro instituições de ensino superior, sendo três particulares e uma pública, abrangendo duas faculdades particulares de administração; duas faculdades particulares de ciências contábeis e uma faculdade pública de ciências contábeis, por meio da aplicação de uma avaliação diagnóstica em forma de prova escrita, cujo conteúdo abrangeu as quatro operações fundamentais em números inteiros, decimais e fracionários, com algumas aplicações em operações elementares, como: divisão proporcional, cálculo de porcentagem, equação de primeiro grau, cálculo de juros simples, descontos simples e montante. Excetuando a instituição pública, a pesquisa revelou um baixo nível de conhecimento da matemática elementar, dos alunos pesquisados que cursam o primeiro semestre do curso superior, identificando assim, as possíveis causas de suas dificuldades em assimilar conteúdos de contabilidade básica que contemplam conhecimentos prévios de raciocínio lógico-matemático. A investigação aponta para a necessidade das IES promoverem um nivelamento dos alunos no intuito de melhorar o processo de ensino-aprendizagem. Palavras-chave: Contabilidade Básica. Matemática Elementar. Ensino da Contabilidade. Educação continuada. Área Temática: Educação e Pesquisa em Contabilidade 1 INTRODUÇÃO Nos últimos anos (1995-2005), com o aumento desordenado de cursos universitários no Brasil, devido a abertura proporcionada pelo governo federal, a…

AVALIAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN AVALIAÇÃO: TIPOS E FUNÇÕES Assim como toda a educação, a avaliação vai ter as características políticas, sociais e culturais definidas pela unidade escolar, conforme Projeto Político Pedagógico (quando participativo), ou conforme as decisões “de cúpula”, isto é, da direção e das coordenações pedagógicas. Professora: Simone Helen Drumond Ischkanian AVALIAÇÃO: TIPOS E FUNÇÕES “Jamais podemos perder de vista que a avaliação é parte integrante do…

comprovação da habilitação mínima exigida do candidato ao cargo, áreas/disciplinas, deverá ser comprovada, quando da apresentação dos documentos para a admissão. A não comprovação implicará na desclassificação do candidato. 2.3 Os cargos/áreas/disciplinas e respectivas formações mínimas exigidas, objeto do presente processo seletivo, são as seguintes: CARGO/ÁREA/DISCIPLINA HABILITAÇÃO MÍNIMA PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL Habilitado: Formação no ensino médio em…

PROVAS Cargo Professor (Sede) Domingo, 24 de julho de 2011. CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS EM CARGOS EFETIVOS DA PREFEITURA MUNICIPAL DE TIBAGI - PR Antes de iniciar a prova, leia as instruções abaixo: 1. Espere a ordem do fiscal para iniciar a prova. 2. Leia, atentamente, as questões, e atenha-se a elas, pois nenhum esclarecimento a mais poderá ser dado, e o sucesso de um concurso está na compreensão do que é solicitado. 3. Utilize somente…

DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1. O candidato aprovado no Concurso Público, na forma estabelecida neste Edital será investido no cargo, se atendidas as seguintes exigências: a) Ter sido aprovado/classificado no concurso, na forma estabelecida neste Edital; b) Ter nacionalidade brasileira; no caso de nacionalidade portuguesa, estar amparado pelo estatuto de igualdade entre brasileiros e portugueses, com reconhecimento do gozo dos direitos políticos, na forma do disposto no art. 12,…

Produção do material didático .................................................................... 59 8.2 Material didático: instrumento de mediação .............................................. 59 8.3 Produção e tipos de material didático para EAD ........................................ 61 IX. Avaliação .................................................................................................... 64 9.1 Avaliação do Processo de Ensino e Aprendizagem…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOÍAS CENTRO DE ENSINO E PESQUISA APLICADA À EDUCAÇÃO IVONE GOMES MARTINS AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR NO CICLO DE FORMAÇÃO HUMANA – 3ª FASE DO III CICLO PIRANHAS 2010 IVONE GOMES MARTINS AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR NO CICLO DE FORMAÇÃO HUMANA – 3ª FASE DO III CICLO Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Metodologia do Ensino Fundamental do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da Universidade Federal de Goiás,…

adquira conceitos e conhecimentos básicos: até porque os conhecimentos se desenvolvem a cada dia, sendo impossível a apreensão de todo saber na escola. Somos um ser inconcluso, como nos ensinou Paulo Freire. Os educandos, quando estimulados a enfrentar novos problemas, por meio de pesquisas e reflexões, estarão conquistando sua: (A) autonomia (B) cidadania (C) inteligência emocional (D) habilidade de pensar (E) honestidade intelectual 2) O pensamento pedagógico de Paulo Freire…

modelação matemática A modelagem matemática é a arte de transformar situações do meio circundante em modelos matemáticos. Nesse contexto, este capítulo tem o objetivo de apresentar brevemente uma exposição sobre modelagem matemática aplicada à confiabilidade. Historicamente o termo modelo foi utilizado na matemática no século XIX por Georg Friedrich Bernhard Riemann (1826 – 1866) e Nikolai Ivanovich Lobachewski (1793 – 1856) ao criarem a essência das geometrias não euclidianas.…

categoria —”C”— ou superior e motocicletas em geral. - Ensino Médio Completo - Ensino Médio Completo - Ensino Médio Completo - Registro no CRO - Ensino Médio 40 40 40 40 40 40 40 40 40 Artífice(Secretaria de Serviços) 011 – Fiscal do Meio Ambiente (Secretaria do Meio Ambiente) 012 – Fiscal de Obras (Secretaria de Obras) 013 – Fiscal de Postura (Secretaria de Obras) 014 – Fiscal de Serviços (Secretaria de Serviços) 015 – Fiscal de Zoonoses (Secretaria de Saúde) 016 – Fiscal…