Niveis De Escrita Emilia Ferreiro

educacionais. O objetivo geral é a comparação dos métodos e a comprovação de que cada um desenvolve-se para uma consciência social, com este objetivo desenvolvemos a pesquisa baseada nos seguintes autores: Piaget, Vygotsky, Freinet, Paulo Freire e Emília Ferreiro, nosso método de pesquisa foi buscar na bibliografia de cada autor sua base de pensamentos, após, avaliando os métodos comparativamente. Como conclusão do estudo verificamos que não temos uma teoria educacional superior às…

REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO Emília Ferreiro PREFACIO Telma Weisz, ao escrever o prefá¬cio do livro de Emília Ferreiro, afirma que o mesmo não traz para o leitor nenhum novo método, nem novos testes, nada que se pareça com uma solução pronta. Porém, a autora (Fer¬reiro) oferece ideias a partir das quais é possível repensar a prática escolar da alfabetização, por meio dos resul-tados obtidos em suas pesquisas científicas. Emília Ferreiro, Doutora pela uni¬versidade de Genebra,…

de teorização na alfabetização: a Psicogênese da Escrita, baseada nos estudos de Emília Ferreiro e outros pesquisadores e os métodos fônicos, defendidos por estudiosos que procuram identificar o papel da consciência fonológica na aprendizagem da leitura e da escrita . Foi realizada uma pesquisa com 62 crianças que estavam cursando a 1ª série, analisadas em três momentos do ano letivo. As mesmas estavam em diferentes níveis de hipótese de escrita ao iniciar o ano e foram submetidas a…

......10 03 1- Introdução Percebe-se que o trabalho pedagógico é composto de um corpo de ideias, concepções e direcionamentos que se efetivam e caracterizam o ambiente escolar em todos os seus níveis e modalidades. Pode-se afirmar também que o desenvolvimento do indivíduo tem no processo de aquisição de linguagem um dos seus momentos de maior importância para uma efetiva evolução do aluno, tanto na vida escolar quanto no exercício…

9 5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 9 1 TÍTULO: A Construção da Escrita 1.1TEMA: A Psicogênese da Escrita 2 INTRODUÇÃO: O convívio familiar e suas relações são muito importantes para o desenvolvimento e aprendizagem da criança, principalmente no que diz respeito a leitura e escrita. Como as crianças constroem hipóteses sobre a escrita e seus usos a partir da participação em situações nas quais os textos têm uma função social de…

NÍVEIS DE CONSTRUÇÃO DA ESCRITA: COMO IDENTIFICAR E INTERVIR Patrícia Claudia da Costa1 Ler não é decifrar, escrever não é copiar Emília Ferreiro Um dos temas mais abordados em formação de alfabetizadores é a necessidade de identificar o que sabem os alfabetizandos em relação à escrita para, a partir desses níveis de conhecimento, realizar o seu trabalho educativo, intervindo na medida da necessidade de cada alfabetizando, na busca do domínio da língua escrita. Quando falamos…

As disciplinas cursadas foram: Metodologia da Alfabetização, Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa, Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior e Estágio-Alfabetização. Aqui abordaremos sobre a aquisição da linguagem e concepções de ensino,comparação entre Piaget e Vygotsky com relação ao desenvolvimento cognitivo, aquisição da escrita de acordo com Emilia Ferrero, aquisição da língua materna e suas implicações no ensino da língua portuguesa e o trabalho…

desafios do processo de alfabetização e letramento que atualmente os professores enfrentam no contexto educacional, as implicações desta aprendizagem que preocupa pais e educadores ao reconhecer que muitos alunos aprendem a decodificação da linguagem escrita, mas apresentam dificuldades na interpretação textual e, ainda, o problema da falta do hábito de leitura. As conseqüências dessa falha e no processo educativo da alfabetização podem trazer implicações nas relações sociais da escola,…

que envolvem a língua escrita. A ênfase recai nos usos, funções e propósitos da língua escrita no contexto social. “Saber utilizar a língua escrita nas situações em que esta é necessária, lendo e produzindo textos” (BATISTA, 2003 in VAL, 2006, p. 19). “Conjunto de conhecimentos, atitudes e capacidades, necessário para usar a língua nas práticas sociais” (BATISTA, 2003 in VAL, 2006, p. 19). O letramento abrange o processo de desenvolvimento e o uso dos sistemas da escrita nas…

de sinais na educação dos surdos em classes regulares. Para a realização desta, foi feito uma pesquisa bibliográfica para reflexões, estudo e embasamento sobre assuntos pertinentes ao tema apresentado, destacando-se análise acerca a construção da escrita de uma criança ouvinte e do deficiente auditivo, a língua de sinais e suas caracterizações, desenvolvimento cognitivo e a participação no contexto das escolas normais no processo de escolarização destes alunos. Por meio desta pesquisa…