Nicolescu

em 22/05/2013. VENTURA, Paulo Cezar Santos. Por uma Pedagogia de projetos: uma síntese introdutória. Educação & Tecnologia, CEFET-MG. Belo Horizonte, V.7, N.1 – Jan. a Jun./2002. Um novo tipo de conhecimento – Transdisciplinaridade de Basarab Nicolescu presente em Educação e Transdisciplinaridade, disponível em: http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001275/127511por.pdf “O Papel da Escola e do Professor na construção do saber crítico do aluno…

SP: Papirus, 2008. (Coleção Corpo e Motricidade) [2] CARTA DE TRANSDISCIPLINARIDADE. In: I Congresso Mundial da Transdisciplinaridade, convento de Arrábida, Portugal, 2-6 novembro 1994/(Comitê de Redação Lima de Freitas, Edgar Morin e Basarab Nicolescu). [3]Araújo, Ana Lucia de. Utopia. Julho/2009. Disponível em: redesocial.unifreire.org/analuciaprof/utopia.

Paulo Dourado. Prólogo. In: DEL VECCHIO, Giorgio. Direito, Estado e Filosofia. Rio de Janeiro: Politécnica, 1952. p. V-XII. CAPÍTULO DE LIVRO COM DOIS AUTORES E DOIS ORGANIZADORES • ALTHOFF, Fernando; FRAGA, Dinorá. Transdiciplinaridade em Basarab Nicolescu. In: LÔBO, Ielbo M.; FOLLMANN, José Ivo (Org.). Transdisciplinaridade e a Universidade: uma proposta em construção. São Leopoldo: EdUNISINOS, 2003, p. 15-20 • Obs.: Negrito: nome do livro TESE DE DOUTORADO • HUPFFER, Haide Maria.…

fenômenos naturais e sociais (Maturana & Varela). • Toda construção do conhecimento é reconstrução do conhecimento. “Conhecimento não se transmite, se constrói” (Paulo Freire) • A noção de homem atravessa todas as áreas de conhecimento (Basarab Nicolescu). • A Verdade é histórica e cultural.

compreendê-lo e modificá-lo. E para isso é preciso que haja uma verdadeira “Pandéia”, ou seja, formação do homem total, que pode ser oferecida não só pela escola, mas pela família, igreja, associação etc. Segundo Basad Nicolescu in Nunes (2002,P.58), Piaget foi o primeiro pesquisador a utilizar o neologismo “interdisciplinares”, quando diz: “[...] enfim, no estágio de relações interdisciplinares, podemos esperar o aparecimento de um estágio superior [...]. “

uma série de pesquisas sobre o seu significado e as implicações por trás desta idéia, incentivada pelo seu próprio criador. Depois de Piaget o termo foi retomado por vários outros pesquisadores entre eles: Edgar Morin, Stephane Lupasco, Basarab Nicolescu, e Ubiratan D´Ambrósio. Hoje em dia esse conceito vem sendo explorado especialmente no Centre International de Rechechers et D´Etudes Transdisciplinaires, um dos mais importantes núcleo de estudos sobre a transdisciplinaridade. A…

Saber ambiental: sustentabilidade, racionalidade, complexidade, poder. 6. ed. Petrópolis: Vozes, 2008 LEIS, H. R. Sobre o conceito de interdisciplinaridade. Florianópolis, Cadernos de pesquisas. Interdisciplinar em Ciências Humanas: nº 73, 2005. NICOLESCU, B. Um novo tipo de conhecimento: Transdisciplinaridade. Trad. do Francês por Lúcia Pereira de Souza São Paulo, Triom: 1999. PNUD. Relatório do desenvolvimento humano 2007-2008: combater as alterações climáticas; solidariedade…

transdiciplinaridade, uma vez que, a diferença existente entre os saberes popular e erudito não é de ordem de valor, mas sim de método. Sendo nesse sentido, o saber e o método popular configuran-se tão legítimos quanto, o saber e método acadêmico. Nicolescu (1999, p. 16), conceitua transdiciplinaridade como àquilo que está ao mesmo tempo entre as disciplinas, através das diferentes disciplinas e além de qualquer disciplina. Seu objetivo é a compreensão do mundo…

coisa se revelar possível. Demos o nome de “holologia” a essa primeira categoria de abordagem. A holologia implica a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade, conforme a Declaração de Veneza, e tal como definida, em especial, por Basarab Nicolescu: isto é, refere-se ao encontro entre a ciência, a arte e a tradição. − A segunda categoria comporta os métodos que levam a uma vivência ou experiência holística direta pelos caminhos tradicionais, como o Yoga, nas suas diferentes…

MELLO, G. N., 2004); e a transdisciplinaridade, ao transgredir os limites que foram impostos pela fragmentação do conhecimento, incide na compreensão do que está entre, através e além de cada disciplina ao mesmo tempo (NICOLESCU, 2000), é uma etapa superior à interdisciplinaridade. Tais relacionamentos vêm possibilitar a compreensão da realidade como um todo, o que implica colocar numa dinâmica recíproca cada uma das partes que a…