NeuroCoaching KM - muDANÇAs DAs MENTEs -Drª Kelley Marques (NeuroCoach)

Formação de professores – o laboratório de neurodidática aplicada uma inovação científica na formação pesquisa-extensão KELLEY MARQUES Aprender a aprender é o conhecer exatamente as dimensões que o ser humano(cognoscente) possui na teia complexa da vida. (MARQUES. 2008) INTRODUÇÃO O contexto acadêmico deste artigo descreve o cenário de construção do conhecimento, definido como laboratório neurodidático de estimulação cognitiva, traçando na oportunidade cientifica o exercitar das competências educativas de professores e profissionais, vivenciadas nos cursos de pós graduação em neuropedagogia, a partir da disciplina de metodologia cientifica e neurodidática, e na oportunidade de exercitar de forma sócio-interativa a produção dos trabalhos de final de curso(tcc). A condução da aprendizagem pela tutoria de professores atuantes na educação enriqueceu este estudo científico, proporcionando contribuições neurodidáticas de reflexão e compromisso bioético, respaldado pela condução da maturidade cognitiva, emocional e científica destes participantes. A construção deste conhecimento cientifico, possibilitou a construção tutoriada de cerca de aproximadamente 250 trabalhos acadêmicos em formato de monografia, estabelecendo neste contexto epistemológico elementos conceituais de diferentes temas vinculados á área de aprendizagem, tanto no aspecto de intervenção preventiva como terapêutica, que deram sustentabilidade teórica para a elaboração dos instrumentos…

Formação de professores – o laboratório de neurodidática aplicada uma inovação científica na formação pesquisa-extensão KELLEY MARQUES Aprender a aprender é o conhecer exatamente as dimensões que o ser humano(cognoscente) possui na teia complexa da vida. (MARQUES. 2008) INTRODUÇÃO O contexto acadêmico deste artigo descreve o cenário de construção do conhecimento, definido como laboratório neurodidático de estimulação cognitiva, traçando na oportunidade cientifica o exercitar…

Sistema Nervoso Central, Periférico e os Distúrbios do Sistema Nervoso. [pic] Texto I O PIONEIRISMO DO LABORATÓRIO DE NEURODIDÁTICA Luiz Gustavo Cordeiro Damaris Flor Podemos afirmar que o berço da neurodidática é a Alemanha dos anos 2000. Exatamente porque lá, ela foi sistematizada pelas pesquisas de Gerhard Friedrich, doutor em pedagogia e Gerhard Preiss, professor de didática da matemática na Escola Superior de Pedagogia de Freiburg na Alemanha. Esses…

A aula ministrada teve como objetivo mostrar que a Neurologia e a Neurociência podem ajudar a entender as necessidades de aprendizagem de crianças em idade escolar, dando origem a Neuropedagogia e Neurodidática, que por sua vez fazem uma junção de educação e cérebro no qual se modificam pela prática pedagógica. Percebeu-se neste breve estudo a importância que o professor/pedagogo deve adquirir sobre o conhecimento das funções cerebrais, aprimorando-os às necessidade de cada aluno…

Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Santa Maria e Mestre em Neurociências e Comportamento pela Universidade Federal de Santa Catarina, tem doutorado em Psicobiologia pela Universidade federal do Rio Grande do Norte em Natal, onde pesquisou o desenvolvimento do comportamento social do boto cinza, golfinho muito comum no litoral brasileiro. Professor do curso de graduação em Pedagogia nas disciplinas de Biologia da Educação e Didática do ensino de…

INSTITUTO SABER Especialização em Neuropedagogia Intervenção Neuropedagógica através da Musicoterapia - em busca da saúde mental do idoso Goiânia 2009 1 Marlucia Lopes Alexandre da Silva Nildete de Fátima Resende Intervenção Neuropedagóg ica através da Musicoterapia em busca da saúde mental do idoso Monografia apresentada ao curso de Especialização em Neuropedagogia e Psicanálise do Instituto Saber como quesito parcial para obtenção do grau de especialista em…

acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC)- MINICURSO NOME: Lucirene Gomes NÚMERO DE IDENTIDADE: ÓRGÃO EXPEDIDOR: SSP GO MINICURSO: 1- NEURODIDÁTICA LOCAL/DATA: Goiânia, 20 de dezembro de 2011. 1 - PONTOS PRINCIPAIS DA(S) DISCIPLINA(S), SEGUNDO O QUE VOCÊ ENTENDEU: Os principais pontos estão relacionados á alguns conhecimentos vistos em módulos anteriores referentes ao sistema nervoso, ou seja, a abordagem da…

assim como na mobilização das sensações de bem - estar e percepções das trajetórias individuais e coletivas dos idosos. ALBUQUERQUE et AL, 2012 5 idosos . Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas, instrumento de acompanhamento do idoso e diário de campo, sendo averiguados pela análise de conteúdo e modalidade temática Observou-se que os efeitos benéficos da música na vida atual do idoso, possibilitando resgate de lembranças relacionadas aos familiares,…

INSTITUTO SABER SABRINA LIMA GONÇALVES DESENVOLVIMENTO INFANTIL E AS ESTIMULAÇÕES NEUROFISIOLOGICAS Um Estudo dos Benefícios da Massagem Shantala Anápolis 2009 SABRINA LIMA GONÇALVES DESENVOLVIMENTO INFANTIL E AS ESTIMULAÇÕES NEUROFISIOLOGICAS Um Estudo dos Benefícios da Massagem Shantala Tese apresentada ao Instituto Saber como parte dos requisitos para obtenção do título de especialista na pós–graduação em Neuropedagogia e Psicanálise. Orientadora: Profa Msa…

SUMÁRIO Introdução ......................................................................................................... 07 Cap. I – Conceito de Neurociência..................................................................... 11 1.1 – Neurociência Cognitiva .............................................................................. 11 1.2 – A neurociência sob novos olhares ............................................................. 13 1.3 –…