Nesta Primeira Fase Os Deficientes Eram Abandonados Perseguidos E Eliminados Devido As Suas Condições Atípicas

……………………………………………..17 REFERÊNCIA……………………..………………………………………………..18 ANEXOS………………………….……………………………………………….....19 7 INTRODUÇÃO Apresentamos a primeira parte do pré-projeto da monografia que trata-se de um breve relato, de como o professor regente e o segundo professor trabalhando juntos, podem contribuir no desenvolvimento de um aluno especial.

professora que iniciou a sua atuação docente numa pequena escola particular no subúrbio de Vila da Penha (Rio de Janeiro). Em sua primeira semana de trabalho foi convocada por sua diretora para uma reunião em que o aluno Matheus de 8 anos de idade e sua família seriam apresentados aos profissionais da escola. A diretora explicou para Débora que a inclusão de alunos deficientes é assegurada por lei e pôde complementar a sua explicação com mais um argumento que mostrava respeito à…

educativas especiais têm evoluído no decorrer dos tempos. No entanto, esta também relata políticas extremas de exclusão da sociedade de muitos de seus elementos. Na Antiguidade havia total falta de atendimento, os deficientes eram abandonados, perseguidos e eliminados devido às suas condições atípicas, e a sociedade legitimava essas ações como sendo normais. Pessoti (1984) afirma que, embora este momento histórico não traga na literatura muitas referências quanto aos portadores de…

registros ao longo do tempo descrevendo o contexto. SCHWARTZMAN (1999, p.3-4), observa que “na cultura grega, especialmente na espartana, os indivíduos com deficiência não eram tolerados. A filosofia grega justificava tais atos cometidos contra os deficientes postulando que essas criaturas não eram humanas, mas um tipo de monstro pertencente a outras espécies”. Acrescenta ainda que, “(...) na Idade Média, os portadores de deficiência foram considerados como produto da união entre a…

necessidades especiais. Nesse sentido, percebemos que foi ao longo da década de 1960 que aconteceu a maior extensão no número de escolas de ensino especial já visto no país. Em 1969, o Brasil possuía mais de 800 estabelecimentos de ensino especial para deficientes mentais, por exemplo, cerca de quatro vezes mais do que a quantidade existente no ano de 1960. Na década de 1970 nota-se nos países desenvolvidos amplas discussões e questionamentos sobre a integração dos portadores de…

culturas. Através de seus símbolos arbitrários, aprendidos na mediação com o outro, a fala representa talvez um dos veículos de ação mais direta sobre o ambiente, permitindo o desenvolvimento de competências individuais e relações sociais (NUNES, 2003). Nesta perspectiva, algumas pesquisas têm apontado (ALVES DE OLIVEIRA; PINTO, 2004; PELOSI, 2003; NUNES, 2002) que as pessoas com comprometimento na fala, associada a dificuldades motoras, apresentam desenvolvimento particular na…

12:00 horas / tarde - 13:12 as 18:00 horas 3 UNIDADE 1 - INTRODUÇÃO Iniciamos nossos estudos sobre os transtornos globais do desenvolvimento já utilizando de uma assertiva: é preciso reunir os conhecimentos de várias áreas para termos condições de atender a essa parcela da população, na maioria das vezes incompreendida e marginalizada. Acreditamos que a interdisciplinaridade, aqui entendida como uma superação da fragmentação do conhecimento, ou seja, um trabalho conjunto…

quem trabalhamos. Sandra F.Rief e Julie A. Heimburge iii Agradecimentos Quero começar por agradecer ao meu marido e aos meus filhos, pelo tempo em que os privei da minha presença. À minha amiga Joana Dias, que me encorajou a entrar nesta “aventura”. Ao Professor Doutor Rafael Silva Pereira pela orientação e o apoio prestado no decorrer desta dissertação. A todas as pessoas que contribuíram, de alguma forma, na realização deste trabalho. Muito obrigada! iv…

diversidade dos alunos e baseia-se fundamentalmente na defesa de seus direitos à integração e na necessidade de promover uma profunda reforma das escolas, que torne possível uma educação de qualidade para todos eles, sem nenhum tipo de exclusão. Nesta pesquisa partimos do pressuposto de que a proposta inclusiva prega uma escola para todos, do ponto de vista da justiça social e do direito. É evidenciado que a proposta parte de premissas políticas (direito à educação), filosóficas e…

BOAVENTURA DE SOUSA SANTOS Poderá o direito ser emancipatório? 1 Depois de definido o pano de fundo histórico-político da pergunta que adopta como título, o texto começa por analisar a situação presente, debruçando-se, em seguida, sobre as condições que tornam viável uma resposta prudentemente afirmativa a essa pergunta e concluindo por uma especificação de algumas das áreas em que uma relação entre o direito e a emancipação social se afigura mais urgentemente necessária e…