Nesse Sentido O Mestre é O Condutor Do Discípulo

CONCEITUAL NO ENSINO MÉDIO* MARCIA DE MELO BRAGA Dissertação realizada sob a orientação da Dra. Rejane Maria Ribeiro Teixeira e apresentada ao Instituto de Física da UFRGS em preenchimento parcial aos pré-requisitos para a obtenção do grau de Mestre em Ensino de Física. Porto Alegre 2004 * Trabalho parcialmente financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). AGRADECIMENTOS “Aprendi que se depende sempre De tanta muita…

Filosofia (UFSC, 1991) e em Artes Plásticas (Udesc, 2011), mestre em Literatura (UFSC, 1997). Professor da Unisul. Experiência na área de Filosofia, focado em Filosofia Antiga, Filosofia da Educação, Antropologia Filosófica e Discurso Filosófico. Autor de materiais didáticos ‒ livros, web aulas e objetos de aprendizagem ‒ para o curso de Filosofia (EaD) da Unisul Virtual. 2 Professor e pesquisador graduado em Filosofia (UFSC, 2005) e mestre em Filosofia (UFSC, 2009). Professor da…

professora Sanny demostra que o construtivismo não impede corrigir o erro da criança, e assinala que a questão está no modo como se dará a intervenção do professor para que a criança perceba o seu “erro” e, a partir dessa consciência, progrida no sentido de dominar melhor o seu objeto de conhecimento. “Para o professor -conclui -- a grande mudança no enfoque da avaliação é que os “erros” deixam de ser instrumento de poder de pressão sobre os alunos...” (p.46). Nós acrescentamos: do…

espectador e a obra, consequência da aplicação ao domínio dos estudos literários da herança filosófica pós-cartesiana. A negatividade essencial das figuras que povoam o seu universo romanesco bem como a apóstrofe ao leitor para que reconstrua o sentido são elementos que ameaçam os pilares da tradição fundada no dualismo entre a coisa extensa (res extensa) e a coisa pensante (res cogitans). O ponto é explicitamente formulado, na seguinte passagem das Meditações Sobre a Filosofia…

escolásticos chamavam sensíveis comuns e sensíveis próprios. As qualidades primárias são as que se referem à quantidade, a saber, a extensão, a figura ou a forma, o movimento e a resistência. — As qualidades secundárias são as que são objeto de um sentido próprio: cor e luz (vista), som (audição), sabor (paladar), odor (olfato), qualidades táteis e calor (tato) etc. Esta divisão é feita de um ponto-de-vista acidental. Além disso, o movimento não é, propriamente, uma…

que o criou após observações feitas sobre o estado de saúde perfeito de certos silvícolas e dos povos primitivos, acostumados a vida ao ar livre. 3. Método Desportivo Baseado exclusivamente nos desportos, visando melhorar o trabalho físico nesse sentido. Seu criador foi o Dr. Belli de Coteau. 4. Método Calistênico Seu nome é oriundo do grego “Kalistenios” que significa cheio de vigor (Kalos – belo e stheno – força). Modernamente, calistenia significa um verdadeiro sistema de…

Física q u e se mp re repetia: "Não existem fenômenos que n ão possam se r reduzidos a números". Em nossos dias , a tragédia d a arte é que nela não há ciên cia e a tragédia d a ciência é que nela não há e moção. Quando lemos o livro d o g ran de mestre zen Ze ami , Segredos do nó , perce be mos que a m ente ocidental pensa , imediatame n te, 10 Yoshi Oida I I ~~~ ~riente visto através da densa fumaça dos covis , ~plO. Na verdade, tanto segredos quanto mistérios s~ sao vagos e…

fenomenal” (SCHOPENHAUER 20, § 51). Essa indeterminação própria à forma musical em relação à determinação da linguagem prosaica não é sinal de vazio, mas manifestação deste sublime que “demonstra um poder do espírito que ultrapassa toda medida dos sentidos” (KANT 10, § 25). Mas tal autonomização da forma musical em relação a textos, programas e em relação à linguagem prosaica deveria, necessariamente, levar a uma profunda problematização da categoria estética da expressão…

mortos, que passou onze anos discorrendo com os Seus discípulos e ins­truindo-os somente até às regiões do Primeiro Mandamento, até às regiões do Primeiro Mistério, esse que está dentro do véu, dentro do Primeiro Mandamento, o qual é o Vigésimo Quarto Mistério por fora e em baixo (esses vinte e quatro) que estão no Segundo Espaço do Primeiro Mistério, o qual é antes de todos os Mistérios, o Pai em forma de Pomba. E Jesus disse aos Seus discípulos: Apareço fora do Primei­ro Mistério,…

verdade, assim também essa calma atitude confiante da mente permitirá à intuição ou “sabedoria interna” apoderar-se da verdade contida na proposição. Essa é a única maneira de cultivar uma percepção absolutamente certa da verdade. Não se pede ao discípulo que admita de imediato ser negro determinado objeto que ele observou ser branco, ainda que se lhe afirme. Pede-se-lhe sim que cultive uma atitude mental suscetível de “admitir todas as coisas” como possíveis. Isto lhe permitirá…