Nesse Contexto A Escola Não Deve Ser Vista Portanto Co

Gestão democrático-participativa A preocupação nacional com a democratização da ges- tão escolar e a “participação coletiva na construção de uma escola moderna” está presente no Brasil desde a década de 30, haja vista que o Manifesto dos Pioneiros da Educação de 1932 enfatizava “au- tonomia administrativa da escola em seus aspectos técnicos, admi- nistrativos e econômicos”. 4 Ao discutir autonomia escolar, SantosFilho (1998) relaciona aos movimentos estudantis do final da década de 60 o

Supervisão Educacional no Contexto Escolar Resumo Na atualidade o papel do Supervisor Escolar é o de aliado, mediador e colaborador das atividades educativas tanto dos professores quando do diretor, atuando como agente responsável pela prática democrática onde todos estejam envolvidos dentro da unidade escolar. Numa relação em que o professor que ensina/aprende e o aluno que aprende/ensina, o Supervisor Escolar passa a ser aquele que orienta, aprende e ensina, tornando-se parceiro no processo

de Fá ma L. Lopes. PICOS-PI 2013 À minha família e todos os amigos que me apoiaram DEDICO AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus por ter me dado sabedoria e capacidade para a realização desta pesquisa a comunidade escolar da Escola Municipal Joaquim Rodrigues de Sousa Mar ns. A todos os familiares e colegas de classe que me apoiaram nessa etapa tão grandiosa de minha vida. A nossa professora e orientadora Maria de Fá ma, por ter contribuído para o êxito desse trabalho.

ato de ler ................................... CAPÍTULO II. O valor da leitura no cotidiano social e na escola ......................... 2.1. Leitura e sociedade.................................... 2.2. Hábito da leitura como uma prática cultura e social ............... 2.3. Leitura e escola ................................. 2.4. A função da escola na construção de hábitos e competência de leitura........ 2.5. A leitura faz parte do…

Gestão do Cuidado para uma Escola que Protege” CHIRLEY BEATRIZ DA SILVA VIEIRA A AUTONOMIA COMO (IM)POSSIBILIDADE NO ESPAÇO DA ESCOLA Artigo apresentado ao Curso de Pós-Graduação “A Gestão do Cuidado para uma Escola que Protege”, do Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina, como requisito parcial para aprovação. Orientadora: Andre Luiz Strappazzon Florianópolis, 2011 A AUTONOMIA COMO (IM)POSSIBILIDADE NO ESPAÇO DA ESCOLA CHIRLEY…

direitos e deveres. Portanto a escola trabalha a cidadania, mas deve trabalhar a política, que está a ela associada. Ao estudarmos a cidadania devemos estudar também a política, dentro de um processo democrático. A escola tem função primordialmente social e quando a política se vincula à cidadania, elas se reinventam. Quando falamos em política na escola, nós não queremos dizer política partidária, pois esta deve ser estabelecida em espaços e ambientes adequados. A escola é o…

(que antigo, isto nem é mais usado!) onde categorizamos tudo aquilo que sabemos. Assim que temos contato com algo novo, é como se abríssemos este gavetão para procurarmos algo similar, parecido, nas pastas suspensas (categorias) que já possuímos, mas não encontramos nada similar. A esta primeira estranheza do novo, Piaget nomeou assimilação, isto é, reconhecer alguma coisa como diferente do que eu já conheço. A partir deste reconhecimento, do contato com a novidade, da experimentação, o…

como se encontra a escola bem como as perspectivas de mudança para esse século, principalmente a visão do educador argentino Juan Carlos Tedesco, integrante da UNESCO que considera a crise da educação, que ainda perdura, como um momento de repensar a sociedade, a educação e a escola. Pontos de partida Há muito tempo que se fala na crise do sistema educacional, entretanto, ela já não é a mesma. A novidade é que hoje não se conhecem as finalidades da educação, nem para onde ela deve…

OCORRER TENDO EM VISTA AS CONTRIBUIÇÕES DA SÉRIE DE DVD’S CONFLITOS NA ESCOLA São Bernardo do Campo 2012 A escola é o espaço onde os valores são despertados. Ocorre que hoje as famílias passaram a delegar à escola funções educativas que historicamente eram de sua responsabilidade, causando mudança no comportamento dos alunos. Por outro lado, a grande quantidade de alunos que a escola recebe hoje, trouxe para a…

dificuldades na aprendizagem da matemática e podem até criar uma rejeição em relação a esta disciplina. E você, quais são suas razões por gostar ou não da matemática? Professor Ubiratan d´Ambrósio foi convidado para fazer a introdução da primeira edição do livro do professor Clóvis Pereira da Silva. Parte do texto produzido por ele está disponibilizada a seguir. Nesse fórum os estudantes estão convidados para um confronto entre as dificuldades para se contar a história da Matemática em…