Nessa Aula Tema Foram Apresentadas Algumas Ferramentas G

sala de aula, como uma estratégia de ensino para a aquisição de conceitos químicos. Os jogos proporcionam uma metodologia inovadora e atraente para ensinar de forma mais prazerosa e interessante, já que a falta de motivação é a principal causa do desinteresse dos alunos, quase sempre acarretada pela metodologia utilizada pelo professor, ao repassar os conteúdos. Apresenta forma diferenciada para trabalhar os conteúdos de química através da utilização dos jogos como uma das…

partir do primeiro semestre de 2009. A principal conclusão do trabalho é que os Projetos Integradores, se construídos nos moldes apresentados, são uma importante ferramenta para a aprendizagem, a integração curricular e para a difusão de experiências educativas inovadoras e bem sucedidas. Palavras-chave: Projeto Integrador, Sala de aula, Interdisciplinaridade, Educação Integrada 1. Introdução Nos últimos anos, os Projetos Integradores (PIs) têm sido utilizados como estratégia de…

Considerações Teóricas para sua Utilização em Sala de Aula Marcia Borin da Cunha No ensino de química, os jogos têm ganhado espaço nos últimos anos, mas é necessário que a utilização desse recurso seja pensada e planejada dentro de uma proposta pedagógica mais consistente. É indispensável que professores e pesquisadores em Educação Química reconheçam o real significado da educação lúdica para que possam aplicar os jogos adequadamente em suas pesquisas e nas aulas de química. É nesse…

competitividade das empresas. Mas a evolução de como a Logística passou a ser percebida, de atividade de apoio a importância estratégica, se deu ao longo de muitos anos, sendo importante que a conotação atual fique clara para o aluno durante a explanação do tema, pois a compreensão distorcida de seu significado poderá comprometer todo o aprendizado da disciplina. Novaes (2001) define quatro fases explicitas na evolução do conceito de Logística. São elas: Atuação Segmentada V CONVIBRA –…

currículo na forma de uma ferramenta multidisciplinar, constituindo-se em mais uma possibilidade que o professor pode contar para a realização do seu trabalho; desenvolvendo atividades que propiciem uma reflexão por parte do aluno e realizando a interação entre as diversas disciplinas e os recursos que esta oferece. Utilizando a informática a serviço de projetos educacionais, propiciamos ao aluno as condições de trabalharem à partir de temas ou atividades sugeridos em sala de aula, onde…

auxiliou. AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por todas as bênçãos que tem me concedido e por ter me sustentado nessa jornada. Agradeço aos meus pais que em muito contribuíram para minha formação e para que eu chegasse até aqui. Agradeço ao meu marido que durante todo o tempo tem contribuído e…

resolução dos conflitos que surgem. Embora tenha sido uma pequena atuação em um curto espaço de tempo e apenas com um público seleto, esse estágio também é uma experiência que foi vivenciada por cada uma de nós com o coração lançado em uma sala de aula restrita, mas, que nos cativou, pois nela cada aluno foi para nós um incentivo à conquista de desafios, e indispensáveis para construirmos uma ponte entre nossa experiência profissional e os laços que se perpetuarão. Como estagiárias,…

compartilhamento de idéias. Ao Felipe Pinheiro, Eduardo Fernandes, Raphael Mendes, Rodrigo Bacurau, Patrícia Nunes e Kécia de Moura por suas participações no processo de validação do software. Ao Edmundo Spoto por sua amizade e por ter me incentivado a trabalhar nessa área através de projetos de iniciação científica e que mesmo de longe continua contribuindo para a minha formação. Ao Ricardo Argenton, meu orientador, pela liberdade, orientação, pelas oportunidades e confiança depositada…

em ordem decrescente pelos tutores são: Recursos didáticos - midiáticos (TV, vídeos e livros, por exemplo); os veículos utilizados para contatar os alunos (as ferramentas de interação da WEB); a comunicação com os coordenadores; a baixa procura dos alunos pela tutoria. Como indicativos para transpor estes obstáculos foram apresentadas algumas alternativas: o aprimoramento da formação para o exercício da tutoria em Educação a Distância, o aprimoramento dos recursos de “suporte…

SUPERIOR Tese apresentada ao Curso de Pós- Graduação da FGV-EAESP. Área de Concentração: Produção e Sistemas de Informação, como requisito para obtenção de título de Doutor em Administração de Empresas. Orientador: Prof. Dr. Fernando de Souza Meirelles São Paulo 2003 MAIA, Marta C. O Uso da Tecnologia de Informação para a Educação a Distância no Ensino Superior. São Paulo, FGV-EAESP, 2003, p. 294. (Tese de Doutorado apresentada…