Natureza E Identidade Pedagogica

Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia-licenciatura ariadne flores trindade Natureza e identidade da pedagogia Uruguaiana 2014 ARIADNE FLORES TRINDADE Natureza e identidade da pedagogia Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Pedagogia. Orientador: Melina klaus. Uruguaiana 2014 SUMÁRIO TOC \o "1-1" \h \z \t "Título 2;1;Título 3;1;Título…

você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir: • Atuar com ética e compromisso com vistas à construção de uma sociedade justa, equânime, igualitária. • Demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza ambiental-ecológica, étnicoracial, de gêneros, faixas geracionais, classes sociais, religiões, necessidades especiais, escolhas sexuais, entre outras. • Identificar problemas socioculturais e educacionais com postura investigativa,…

área educacional que permitam superar o quadro de extrema desvantagem em relação aos índices de escolarização e de nível de conhecimento que apresentam os países desenvolvidos. Particularmente, no que se refere ao Ensino Médio, dois fatores de natureza muito diversa, mas que mantêm entre si relações observáveis, passam a determinar a urgência em se repensar as diretrizes gerais e os parâmetros curriculares que orientam esse nível de ensino. Primeiramente, o fator econômico se…

DJ, A BATIDA PEDAGÓGICA Autor: Andrew César Carneiro1 – UFF/Brasil (andrewcesar@gmail.com) Co-autora: Caroline Nascimento2 – UFF/Brasil (carol_souza17@yahoo.com.br) Orientadora: Maria das Graças Gonçalves3 – UFF/BRASIL (profgragoncalves@gmail.com) RESUMO: Este trabalho problematiza a função do Dj, no intuito de percebê-la como profissionalização. No âmbito cultural, enaltece a procura por uma identidade, por um local de pertencimento e até mesmo por uma tentativa de distanciar-se…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA TATIDIELE CARDOSO NASCIMENTO NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA. O QUE É PEDAGOGIA, QUEM É O PEDAGOGO? Rolim De Moura/RO 2014 TATIDIELE CARDOSO NASCIMENTO NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA. O QUE É PEDAGOGIA , QUEM É O PEDAGOGO? Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte

conseqüências. Isto significa pensar no real de forma a examinar e avaliar aquilo que pensamos, assumindo uma atitude de pesquisa. Podemos considerar como o primeiro passo para o desencadeamento de uma pratica reflexiva a compreensão de que a pratica pedagógica constitui-se em algo complexo e singular que exige do docente a necessidade de uma formação contínua, não só para estar atualizando em relação aos progressos de sua área de conhecimento e atuação, mas especialmente para…

Municipal de Educação Creche Casulo Mãe Bebé Coordenadora Geral: Sheila Valois Rios Piauhy Coordenadora Pedagógica: Prof.ª. Savana Araújo Soares Ano Letivo:2013 Caém-Ba Secretaria Municipal de Educação Creche Casulo Mãe Bebé Coordenadora Pedagógica: Profª. Savana Araújo Soares Professor (a): Eixo de Trabalho: Identidade e Autonomia Plano de Curso Objetivo Geral: Propor situações que permita as crianças…

a ser professor universitário da Universidade Federal de Goiânia. Logo depois em 1984, conclui o mestrado sobre a educação escolar brasileira. Em sua dissertação do mestrado de filosofia, deixou visível, a sua atenção voltada para as práticas pedagógicas. E depois em 1990 tornou- se Doutor em educação e em sua tese de doutorado, analisou atentamente a fundamentação teórica e prática do trabalho docente. Desta forma hoje é reconhecido pelas enormes cooperações teóricas que promove na…

INTRODUÇÃOO referente trabalho apresenta a importância de ser pedagogo, seus objetivos tendo como por objeto a educação, e sua importância na sociedade atual, como por exemplo, na prática pedagógica. DESENVOLVIMENTOSer pedagogo vai além de um entendimento comum entre as pessoas é um profissional capacitado para conduzir a criança ao conhecimento e a cultura, é aquele que ensina que sabe empregar a pedagogia. Seu objeto de ação é o desempenho docente. Conforme os tempos passam, precisa-se de

trabalho de produção textual tem caráter interdisciplinar, e tem como objetivo principal promover uma reflexão a cerca das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil que fixam as normas a serem observadas na organização de propostas pedagógicas na Educação Infantil no Brasil, e como isso tem ocorrido de fato. 1. CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ONDE SE REALIZOU A PESQUISA 2. UMEI: Unidade Municipal de Educação Infantil Mãe Margarida …