senso comum x conhecimento cientifico

exige uma atitude objetiva face ao real, mas requer também do homem um espírito crítico-criativo. O cientista não se caracteriza pela erudição, mas pela busca da evidência dos fatos. O homem comum vê a natureza, ouve a natureza; o cientista a interroga, quer explicações. Só a evidência dos fatos, objetiva e irrefutável, sacia o seu desejo de conhecer o “como” e os “porquês” dos fenômenos. Esse espírito positivo e de objetividade torna o cientista prudente e cauteloso em suas afirmações. Ciência não é literatura de ficção. Mas não parece contraditório afirmar que o espírito científico deve ser criativo, a criatividade científica versa sobre a elaboração de hipóteses, de instrumentos e processos de pesquisa. Por outro lado, é seu espírito crítico que estará sempre a analisar, questionar, submeter a exame, julgar a validade das soluções estabelecidas. Ele deve ter consciência que lhe cabe, através de seu espírito-crítico, descobrir fórmulas e processos de aplicação dos conhecimentos científicos para o bem-estar e avanço da sociedade. Deduz-se do exposto que, se através da objetividade o cientista pode chegar ao conhecimento dos fatos e de suas causas, é através do espírito crítico-criativo que chegará à descoberta de novos instrumentos e processos de pesquisa e de como os seus conhecimentos podem ser aplicados em função da melhoria das condições da vida humana. RUIZ, João Álvaro. Metodologia científica: guia para eficiência nos estudos. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1990.

Aluno: Victor Cunto Carneiro Matrícula: 151011880 Professora: Aletusya Benevides Disciplina: Metodologia Referência da unidade textual: Atividade relativa ao texto de João Álvaro Ruiz. unidade 1. Pontuação: total de 1,0 (um ponto) Data entrega: 09/03/2015 Adequação da atividade: estudo dirigido não presencial, laboratório de leitura e análise, em decorrência da ausênciia justificada do professor. 1. De acordo com João Álvaro Ruiz, o conhecimento pressupõe a existência de três…

– Campus: Paralela Sala: 814 Docente: Laura Machado Discente: Simone Alves da Cruz Referências: RUIZ, João Álvaro, O Conhecimento, 1996. BRANTES, Loris dos A. A. Tipos de conhecimento. In: Apostila da disciplina Metodologia da Pesquisa Científica, curso de Administração, 2003. LAKATOS, Eva Maria; MARONI, Marina de Andrade. Metodologia científica. 4.ed. 3. reimp. São Paulo: Atlas, 2006. CERVO, Amado Luiz; BERVIAN Pedro Alcino. Metodologia Científica. São Paulo: McGraw-Hill do…

ALEXANDRE GODOY DOTTA INSTRUÇÕES PARA ELABORAÇÂO DO TRABALHO DE METODOLOGIA: SEGUNDA FASE Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia da Construção do Conhecimento Científico I (1DIXX) do Curso de Bacharelado em Direito da Escola de Direito e Relações Internacionais das Faculdades Integradas do Brasil – UniBrasil. Orientação: Prof. Ms. Alexandre Godoy Dotta CURITIBA 2011 1 SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

MÉTODOS CIENTIFICOS Projeto apresentado como exigência para obtenção de nota na disciplina de ....., do curso de ....., mestrado pela Universidade ...... da professora .......... cidade 2009 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÂO 4 2 METODOS CIENTIFICOS 5 2.1 INDUTIVO 5 2.2 DEDUTIVO ...5 2.3 HIPOTÉICO DEDUTIVO.................................................................................5 2.4…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ- UFPI Maria Clara da Silva Soares Artigo Científico Trabalho referente à matéria de introdução à Metodologia Científica, para obtenção de nota. Prof.ª :…

Metodologia Científica – uma breve introdução à pesquisa FRANCISCO, Rose Meire HAFNER, Maylu Botta Resumo Este trabalho objetiva descrever a pesquisa científica, fazendo uma pequena introdução aos diferentes métodos científicos que devem ser conhecidos ao longo da vida acadêmica. Esse texto discorre sobre as características principais dos métodos dedutivo, indutivo, hipotético-dedutivo, dialético e fenomenológico. Pode-se concluir que o conhecimento desses diferentes métodos é…

1 INTRODUÇÃO É da relação do homem com o mundo que surgem o conhecimento e a compreensão da realidade; se não viveria submetido às leis da natureza como os outros animais. Para Ruiz (2006, p. 90) “Conhecer e pensar colocam o universo a nosso alcance e lhe dão o sentido, finalidade e razão de ser. O homem é “o ser verdadeiro, o olho que vê o mundo”. Os animais só conhecem por via sensorial; o homem conhece e pensa, elabora o material de seus conhecimentos.” 2 OS TIPOS DE CONHECIMENTO…

A IMPORTÂNCIA DA METODOLOGIA CIENTÍFICA A disciplina orienta o académico durante todo o Curso até o TCC; e também aos que desejarem prosseguir os estudos académicos. Tratará das normas de elaboração dos trabalhos científicos, segundo a ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), oferecendo subsídios para as demais disciplinas na aplicação das normas. Os trabalhos académicos podem ser os trabalhos didácticos e os trabalhos científicos. Os trabalhos didácticos são trabalhos…

acadêmica, bem como investigações relacionadas à prática dos processos de ensino-aprendizado. Visa também relacionar os aspectos objetivos e subjetivos da realidade que envolve o objeto a ser pesquisado. - Pesquisa Científica É uma realização concreta de uma investigação planejada, desenvolvida e regida de acordo com as normas de metodologia consagradas pela ciência. É o método de abordagem de um problema em estudo que caracteriza o aspecto científico de uma pesquisa. …