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ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Serviço Social 7ª Série Políticas Especiais A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA Marciene Aparecida Santos Reis Faculdade Anhanguera de Campinas – Unidade 3 Luciana Haddad Ferreira Colaboradora AESA . Serviço Social - 7ª Série - Políticas Especiais Pág. 2 de 7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Serviço Social 7ª Série Políticas Especiais A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL MARY LUCY MARTINS DA SILVA ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL RIO VERDE 2012 MARY LUCY MARTINS DA SILVA CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO? Trabalho interdisciplinar apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral das disciplinas do primeiro semestre. …

Educação SUMÁRIO PLANO DE ENSINO (PE)/GUIA DE ESTUDOS (GE) 1 2 3 4 5 6 7 8 APRESENTAÇÃO ..............................................................................................................................................................7 DADOS GERAIS DA DISCIPLINA......................................................................................................................................7 ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO DA…

prestar apoio de carácter pedagógico, cultural, social e recreativo a indivíduos, grupos e comunidades abrangidos por equipamentos sociais, com vista à melhoria das condições de vida. Colaborar na prospecção, estudo e avaliação de planos de promoção social e comunitária, na identificação de necessidades de preenchimento de tempos livres e em estudos sobre a caracterização do meio social. Promover, desenvolver e/ou apoiar actividades de índole cultural, educativa e recreativa na…

Plano de Ensino (PE) / Guia de Estudos (GE) PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Psicologia da Educação – Prof.ª Dra. Márcia Campos de Oliveira Olá! Meu nome é Márcia Campos de Oliveira. Sou licenciada em Pedagogia, pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (Unesp). Ao longo da Graduação, desenvolvi uma pesquisa de iniciação científica, PIBIC/CNPq, estudando o brincar da criança hospitalizada. Em 2005, também pela Unesp, defendi a Dissertação…

Curso: Serviço Social Professora: Filosofia Aplicada ao Serviço Social Acadêmicos: Ana Clécia Gomes de Souza RA: 355715 Anderson Alves das Neves RA: 366896 Anna Flávia de Souza Botelho RA: 366894 Eliene Francisco Xavier RA: 379673 Joyce Ribeiro Campos RA: 397760 Cristalina 18 de setembro de 2012. Etapa 1: Passo 1 A equipe deverá responder, refletir e dialogar sobre cada pergunta, inserindo suas percepções para…

POLO PRESENCIAL – APARECIDA DE GOIÂNIA – GOIÁS CURSO: SERVIÇOS SOCIAL ETICA PROFISSIONAL Aluna 1. Kamila Ferreira Carcute RA:7700639575 Prof.Me. Maurício Dias Aparecida de Goiânia, 07 de novembro de 2014 Introdução  Este texto, segundo Maria Lucia Silva Barroco traz uma crítica-histórica teoria social de Marx só interessa a quem concebe a história como um campo de possibilidades abertas, não apenas à barbárie, à desumanização, à reificação do presente, mas sobretudo aos…

resultar socializar uma prática pedagógica desenvolvida com estudantes de sextas e sétimas séries da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis durante o ano letivo de 2011, especificamente em nossas aulas de Geografia na Escola 1 Professor de Geografia da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis. Formou-se como Bacharel em Geografia no ano de 2006 na Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), mesma instituição onde em 2009 concluiu o curso de Licenciatura Plena em Geografia. Em…

O DESAFIO DA ESCOLA DIANTE DOS PROBLEMAS SOCIAIS indisciplina X atos de violência na escola Luciana de Oliveira Licenciatura em Pedagogia – Prática Educativa Módulo II 15/06/2013 RESUMO Este trabalho tem por objetivo identificar o que é indisciplina e o que pode ser considerado atos de violência, buscando assim, compreender como a escola conduz estas situações. A metodologia utilizada para a constituição do mesmo é a pesquisa bibliográfica, a pesquisa de campo,…