Nas Alternativas Que Seguem Há Três Frases Que Podem Es

mesma regra de acentuação é aplicada a todas as palavras: (A) faísca – balaústre – saúva (B) ríspido – líquido – hífen (C) têxtil – gênero – mês (D) cânon – lâmpada - órgão 3) A divisão silábica está correta em: A) ra-in-há; cres-ci-men-to; gló-ria B) ci-san-di-no; in-flu-iu; ex-tir-par C) jói-a; pas-so; ex-er-cí-cio D) he-ró-i-co; pis-ci-na; mi-nha 4) O coletivo de sino é: (A) sínodo (B) baixela (C) atilho (D) carrilhão …

professor Paulo Hernandes fica evidente a diferença entre estas duas figuras de linguagem frequentemente confundidas: "Como podemos ver, na antítese, apresentam-se ideias contrárias em oposição. No paradoxo, as ideias aparentam ser contraditórias, mas podem ter explicação que transcende os limites da expressão verbal." Discurso Direto O discurso direto é a reprodução de maneira direta da fala das personagens, ou seja, a reprodução integral e literal, introduzida por travessão. Nessa…

ambiente, que podem levar à alimen tação ou à fuga do organismo, enquanto em organismos pluri celulares esse reconhecimento favorece os mecanismos de defesa da célula. II. Proteínas insertas na bicamada lipídica mudam continua mente de posição, devido à fluidez de movimento dos fosfolipídios e podem estar envolvidas com o reconhecimento específico de moléculas presentes no meio extracelular. III. As proteínas intrínsecas à bicamada lipídica funcionam como canais iônicos e podem…

Contexto Pedagógico: nessa dimensão, vê –se a comunicação como uma actividade educativa que envolve troca de experiências entre pessoas de gerações diferentes, evitando – se, assim, que grupos sociais retornem ao primitivismo. Entre os que se comunicam, há uma transmissão de ensinamentos, onde se modifica a disposição mental das partes envolvidas. Pedagogicamente, é essencial que a educação faça parte de uma comunidade, para que os jovens adaptem – se à vida social, sem que cometam…

na floresta Dos ventos batida, Façanhas de bravos Não geram escravos, Que estimem a vida Sem guerra e lidar. — Ouvi-me, Guerreiros, — Ouvi meu cantar. Valente na guerra, Quem há, como eu sou? Quem vibra o tacape Com mais valentia? Quem golpes daria Fatais, como eu dou? — Guerreiros, ouvi-me; — Quem há, como eu sou? Gonçalves Dias. Macunaíma (Epílogo) Acabou-se a história e morreu a vitória. Não havia mais ninguém lá. Dera tangolomângolo na tribo Tapanhumas e os…

Assinale a alternativa CORRETA, de acordo com o texto acima. A( ) Carlos foi morto no Complexo da Maré (zona norte do Rio). B( ) O garoto de onze anos, ao regressar de um treino no Botafogo, foi atingido por uma bala e morreu. C( ) O garoto que morreu jogava no juvenil do Botafogo. D( ) O tráfego no Rio foi o motivo principal da morte. E( ) Carlos, sua mãe e um amigo voltavam de uma festa no momento da tragédia. 2) Assinale a alternativa CORRETA, de acordo com o texto acima. Na frase ...…

Por isso, é importante não frear o espírito aguçado e criativo que deve fazer parte dos requisitos de um pesquisador, mas ser suficientemente criterioso para dar credibilidade e realmente responder à questão proposta. Lembrar que para cada pergunta há um tipo de desenho mais apropriado. Evitar a síndrome do “JÁ QUE”,ou seja, já que vou estudar isso, por que também não avaliar isto e mais aquilo? Com certeza, no final, surgem muitos dados, mas sem significância, embora algumas vezes até…

simpáticx 11 Pronomen 12 Personalpronomen (pronomes pessoais) 12 Demonstrativpronomen (pronomes demonstrativos) 12 Indefinitpronomen (pronomes indefinidos) 13 Das Pronomen „es“ (o pronome „es“) 14 Frases/estruturas prontas hehe 14 Proverbs 14 Idioms 15 Cursing 15 Slangs 15 Frases boas pra se saber 15 Na sala de aula... 17 Estrutura das frases – ordem das palavras 17 Negation 20 Nicht 20 Kein_ 21 Estrutura com gern e möchte 21 Die Zahlen (os números) 21 Kardinalzahlen (números cardinais)…

os assuntos mais importantes. A interpretação de qualquer fato exige: observação, análise e conclusão. Bons Estudos, Equipe Passe Por Aqui.pronta para obter uma boa compreensão daquilo que se lê, mas algumas Não existe uma fórmula estratégias podem ser utilizadas para melhorar o seu desempenho. Apostilas Para Concursos CONCURSO INSS NÍVEL MÉDIO www.apostilas2010.com O entendimento de um texto requer uma análise a sua decomposição em partes. Só assim, o seu entendimento…

Se eles usassem Ç ou S? Após ditongo, escreveremos com -ç-, quando houver som de s, e escreveremos com -s-, quando houver som de z. Exemplos: • eleição • traição •Neusa • coisa S ou Z? 01 a) Escreveremos com -s- as palavras terminadas em -ês e -esa que indicarem nacionalidades, títulos ou nomes próprios. Exemplos: • português • norueguesa • marquês • duquesa • Inês • Teresa b) Escreveremos com -z- as palavras terminadas em -ez e -eza, substantivos abstratos que …