Narrativas E Reflexões Da Docência

versinhos com temática infantil que são recitados em brincadeiras de crianças. Possuem uma rima fácil e, por isso, são populares entre as crianças. de ouvir histórias e prestam muita atenção aos movimentos, tom de voz e sons usados pelo contador em suas narrativas. Além disso, as histórias ajudam no desenvolvimento da linguagem dos pequenos e na criação de vínculos entre eles e o professor. *Fábula O cão e o osso –Esopo Fábula como de Esopo e La Fontaine, possuem situações irreais,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE ARTES E LETRAS DEPATARMENTO DE MÚSICA CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA PRÁTICAS INSTRUMENTAIS: FLAUTA DOCE RELATOS E REFLEXÕES SOBRE A DISCIPLINA MONOGRAFIA DE CONCLUSÃO DE CURSO Tiago Scalvenzi Sául Santa Maria, 2007 PRÁTICAS INSTRUMENTAIS: FLAUTA DOCE – RELATOS E REFLEXÕES SOBRE A DISCIPLINA por Tiago Scalvenzi Sául Monografia de conclusão de curso apresentada ao Curso de Licenciatura em Música, da Universidade…

o Avaliativa o Heurística o Verificação o Autor da observação: - Observador independente - Observador participante: Activo e Passivo o Objecto da observação - Representações - Atributiva ou narrativa - Introspectiva o Grau de inferência da observação - Débil - Forte o Anotação - Imediata ou diferida. - Directa ou mediatizada. o Situação da Observação - Criada ou natural o Grau de Liberdade do observador

Assembléia Legislativa......................................................................23 Figura 13: Festa de encerramento do trabalho de docência....................................................25 LISTA DE ANEXOS Anexo 1: Projeto de observação-participante 2004.2................................................................46 Anexo 2: Projeto de docência 2005.1..........................................................................................58 Anexo 3: Plano de…

desafio a partir do momento em que passa a requerer o desenvolvimento de novas habilidades, saberes e estratégias metodológicas. O livro Pesquisa e prática pedagógica: aprender a aprender, de autoras cujas experiências na pesquisa e na prática da docência, que vão da Educação Infantil ao Ensino Superior, são relevantes, é um material rico e uma importante contribuição para a formação de professores no contexto da educação a distância. Esta obra defende uma visão de integralidade do…

DESENHANDO SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM EM PASSOS METODOLÓGICOS PARA DESENVOLVER COMPETÊNCIAS DOS EDUCANDOS NO CURSO TÉCNICO EM ESTÉTICA Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial, para obtenção do título de Especialista em Docência para a Educação Profissional, ao Núcleo de Pós-Graduação e Educação a Distância SENAC Minas - Pólo da Rede EaD- SENAC. Orientadora: Miriã Lúcia Luiz Vitória, ES. 2012 3 J17m Jacomini, Liana da Silva. Metodologia no…

professores, Ori e Villani, pelas valiosas contribuições oferecidas durante o processo de qualificação deste trabalho. • Às amigas Ivanilda, Odisséa e Vilma, pelo apoio, incentivo e carinho. • À professora de Prática Pedagógica – Estágio em Docência e amiga Sandra, pela liberdade plena concedida para o desenvolvimento deste trabalho e o constante apoio. • Aos meus colegas da UFPR, em especial, do Departamento de Teoria e Prática de Ensino, pelos incentivos e apoio no…

Leontiev (1978), Bock (1999); Asbahr (2005); Basso (1998), dentre outros que ajudaram a compreender o homem como ser sócio-histórico e cultural e também aos estudos e pesquisas que tratam da função social do professor, os quais orientaram nossas reflexões sobre o ser professor. Desse modo, os objetivos específicos da pesquisa foram: a) delinear o perfil do grupo de professores pesquisados; b) entender o processo de escolha e permanência na profissão docente; c) analisar os sentidos…

ENSINO FUNDAMENTAL …......................... 2.2. A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL ….................... 2.3. A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL …................................ 2.4. DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE.... 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................…

desenvolve uma história e tem apenas um clímax. Existe vários tipos de contos, que são estórias e não histórias, pois diz respeito apenas as narrativas de conto ficcional e histórias refere-se a narrativas onde os fatos são comprovados pela ciência, documentados e convencionada por algum grupo ou público científico. Fábula: São “histórias, jogo, narrativa” que é dito, são aglomeração de composições literárias em que os personagens são animais que apresenta características humanas, tais…