Narrativa Semana 8

6 2.1. O Brasil no Início do Século XX ..................................................................................... 6 2.2. O Modernismo dos anos 20 e 30...................................................................................... 8 3. Capítulo II – Marques Rebelo e Oscarina na Constística Brasileira Moderna .................... 14 3.1. A Trajetória do Conto na Literatura Brasileira .............................................................. 14 3.2. Marques…

canônica em sala de aula. Cronograma Semanas 1 e 2 – leitura da bibliografia. Semanas 3 e 4 – escrita do pré-projeto. Semana 5 - Observação das aulas. Semana 6 - Conversas com alunos e professores. Semana 7 - Aplicação do questionário. Semana 8 - Discussão entre os pesquisadores. Semana 9 – seleção e análise do corpus. Semanas 10, 11 e 12 – escrita e entrega do artigo. Semana 13 – revisão do texto. Semanas 14 – entrega do trabalho final. Semana 15 – apresentação.…

anteriores e a procura da novidade e da velocidade. Contudo, pode-se dizer que a assimilação dessas ideias europeias deu-se de forma seletiva, rearranjando elementos artísticos de modo a ajustá-los às singularidades culturais brasileiras. Considera-se a Semana de Arte Moderna, realizada em São Paulo, em 1922, como ponto de partida do modernismo no Brasil. Porém, nem todos os participantes desse evento eram modernistas: Graça Aranha, um pré-modernista, por exemplo, foi um dos oradores.…

Justificativa: O hipergênero Histórias em Quadrinhos está mais próximo da realidade dos estudantes do que outros gêneros mais formais. Na maioria das vezes subdividido em tirinhas ou charges, esse tipo de narrativa faz com que o leitor reflita sobre a sociedade e melhore seu senso crítico diante de cada situação, além de ser um texto divertido, que envolve ao mesmo tempo oralidade e escrita. Objetivo Geral: Mostrar que as histórias em quadrinhos podem e devem ser trabalhadas em…

a teoria da “Dupla Fonte”, podemos dizer que o autor de Mateus utilizou a informação da quase totalidade do texto de Marcos para construir o seu próprio texto, ou seja, Mateus é uma versão expandida de Marcos. No entanto, a narrativa de Marcos, embora sendo a base da narrativa de Mateus, constitui apenas metade da informação prestada neste texto. A outra metade vem de outras fontes, inclusive a fonte teórica Evangelho Perdido Q que serviu também de fonte para a escrita de Lucas. Outra…

listrado Li O menino do pijama listrado em duas semanas. Não dá vontade de largar o livro depois que você começa, simples assim. Ambientado na II Guerra Mundial, um tema sobre o qual tenho grande curiosidade, o livro é um poema. Triste e ao mesmo tempo belo. Como... 880 Palavras 4 Páginas O menino do pijama listrado Resenha do Filme: O menino do pijama listrado O filme se passa em 1940 e conta a história de Bruno, um menino de 8 anos, que é filho mais novo de…

O gênero textual, oral ou escrito, é escolhido a partir da finalidade do texto, por isso os exemplos são ilimitados O texto faz parte do nosso dia a dia, não é verdade? Para pedir o café da manhã, para convencer a mãe a liberar o carro no final de semana, para convidar um amigo para uma festa, para declarar o amor, para solicitar que o banco cancele o cartão de crédito, para reivindicar melhorias no transporte, o que utilizamos? O texto, claro! Seja oral ou escrito. Os textos, embora…

.............................8 Tabela 4: Disciplina - Ética e Relações Humanas no Trabalho.............................................9 Tabela 5: Disciplina - Estudos Linguísticos e Textos Publicitários........................................10 Tabela 6: Disciplina - Fundamentos Sociológicos da Educação..........................................11 Tabela 7: Disciplina - Gestão do Conhecimento.................................................................12 Tabela 8: Disciplina -…

.............................8 Tabela 4: Disciplina - Ética e Relações Humanas no Trabalho.............................................9 Tabela 5: Disciplina - Estudos Linguísticos e Textos Publicitários........................................10 Tabela 6: Disciplina - Fundamentos Sociológicos da Educação..........................................11 Tabela 7: Disciplina - Gestão do Conhecimento.................................................................12 Tabela 8: Disciplina -…

Plano de Aula: SEMANA 8 PRÁTICA SIMULADA I - CCJ0045 Título SEMANA 8 Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 8 Tema Ação de Conhecimento. Procedimento Ordinário. Ação Reivindicatória. Elaboração de Petição Inicial. Objetivos O aluno deverá ser capaz de: ? discernir os conceitos de ação possessória e ação petitória; ? entender que a ação reivindicatória não tem caráter possessório; ? aplicar a regra de competência adequada (art. 95 do CPC); ? reconhecer a necessidade de…