Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

imaginário”. Seu ensino foi primordialmente oral, dando-se através de Seminários e Conferências . Em 1966 publica-se uma coletânea de artigos e conferências. Seus principais conceitos dentro da Psicanálise são: castração, foraclusão, narcisismo, falo, supereu, identificação e sublimação, dos quais podemos destacar com maior influência para a educação a castração, o falo e o narcisismo. Castração Castração em termos gerais pode definir como uma experiência inconsciente vivida pela criança por volta dos cinco anos de idade e decisiva para assunção de sua futura identidade sexual uma vez que é aí que a criança reconhece a diferença anatômica entre os sexos. A experiência inconsciente da castração é incessantemente renovada ao longo de toda a existência e particularmente recolocada em jogo na cura analítica do paciente adulto ao ter que admitir que os limites do corpo sejam mais estreitos que os limites do desejo. Complexo de castração no menino O complexo de castração no menino começa com a ideia de que não haveria diferença anatômica entre os órgãos sexuais masculinos e femininos. Essa crença é precondição obrigatória do processo de castração. Ao constatar tal diferença, se angústia de pensar que ele também pode vir a ficar desprovido de seu órgão sexual, o pênis. A ameaça da castração visa ao pênis, mas seus efeitos incidem sobre a fantasia do menino de um dia possuir seu objeto amado, a mãe, e isso ele terá de renunciar diante das ameaças verbais do pai devido…

relações dos fantasmas originários (Urphantasien). Fantasma de sedução2, castração e cena originária (coito parental). Nesses fantasmas encontramos tentativas de solução desses enigmas que surgem para as crianças e que são os enigmas sobre sua sexualidade (fantasma de sedução), sobre a diferença sexual (fantasma de castração) e sobre sua origem (cena originária). Esses fantasmas são a encenação da posição do sujeito no discurso em relação ao objeto de seu desejo. Todo o Complexo de…

oferecendo-o à mãe ora como um presente, ora como algo agressivo. É nesta etapa que a criança começa a ter noção de higiene. Sentimento de ambivalência (deseja agradar ou desagradar a mesma pessoa). Principal tarefa de desenvolvimento: treinamento de higiene. Fixação: rigidez incomum, disciplina ou extremo descuido pessoal. FASE FÁLICAnesta (3 a 6 anos)  Características: etapa do desenvolvimento a atenção da criança volta-se para a região genital. Inicialmente a criança imagina que…

relação mais próxima com os pais FALO é aquilo com a qual a criança se masturba. - O início dessa fase é igual para ambos os sexos. Meninos Por volta dos três anos tem excitação com a área fálica é natural que essa excitação se vincule a mãe, que é a pessoa mais importante na vida dele. É quando o pai aparece como um obstáculo no relacionamento dele com a mãe. A criança se identifica e toma o pão como uma espécie de rival. Em algum momento se é obrigado a proibir a criança de se…

COMPLEXO DE ÉDIPO O Complexo de Édipo não se trata apenas das relações entre pais e filhos, e sim “história de sexo”, prazer nas carícias, beijos, exibição, prazer ao toque ou prazer em fazer mal. A cena Edipiana é sempre uma situação triangular. É a chama da sexualidade, uma fantasia sexual, base da identidade sexual, conteúdo das neuroses adultas. A Crise Edipiana: Para a criança o seio é um prolongamento dela mesma, (início da Fase Oral). Contudo, aos poucos, ela começa a…

psicose: foraclusao do nome do pai, quebra da identificação imaginaria,encontro com um pai. O gozo na psicose retorna como real em excesso. A passagem ao ato na psicose pode ser interpretada como uma tentativa de realizar a castração simbólica pelo real. O ato faz com que o sujeito se desvencilhe do objeto. No tratamento e estabilização de um psicótico temos a escuta do delírio - temos que ouvir as produções do psicótico para delas extrair o seu tratamento. O delírio na psicose…

Cada vez mais empolgada com a história contada por Ninny, e se sentindo ligada a ela por uma sólida amizade, Evelyn faz modificações em sua vida, começando pela alimentação, que passa a ficar saudável, e pela prática de exercícios físicos. Ela passa a ter atitudes assertivas, sendo uma delas o cessamento de jantares para agradar ao marido e sua chegada em casa a fim de comunicar Ed que vai trazer Ninny para morar com eles. Ed reage energicamente, mas ela está decidida a trazer sua amiga…

oseu objeto narcísico mais precioso, a coisa pela qual tem mais apego e orgulho de possuir. É também vivido como um órgão frágil, excessivamente esposto aos perigos e, por conseguinte, símbolo não apenas do poder, mas também da vulnerabilidade e da fraqueza. Quando esse apêndice, eminentemente excitável, eréctil, manipulável e tão altamente valorizado torna-se aos olhos de todos- meninos e meninas- o representante do desejo, nos o chamamos de ”Falo”. O Falo não é o pênis enquanto órgão.…

NERVOSA: UMA ABORDAGEM PSICANALÍTICA ANÁPOLIS 2009 ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS CURSO DE PSICOLOGIA IRONEIDE ALVES FERREIRA ANOREXIA NERVOSA: UMA ABORDAGEM PSICANALÍTICA [pic] ANÁPOLIS JUNHO, 2009 RESUMO Este trabalho analisa dentro de uma abordagem psicanalítica a anorexia nervosa no contexto de uma trajetória psíquica da sexualidade feminina relacionando os sintomas dessa patologia a partir dos estudos que abordam o contexto histórico,…

uma neurose infantil, modelo de todas as nossas neuroses adultas. Abertura 17 5. É uma fábula simbólica que põe em cena uma criança encarnando a força do desejo, e seus pais encarnando tanto o objeto desse desejo quanto o interdito que o refreia. 6. É a chave-mestra da psicanálise. É o conceito soberano que gera e organiza todos os outros conceitos psicanalíticos e justifica a prática da psicanálise. 7. É, enfim, o drama infantil e o inconsciente que todo analisando…