Nadia Bossa Dificuldades De Aprendizagem

A construção do universo simbólico na criança (na família, no brincar e na aprendizagem) A construção do processo de simbolização inicia-se com a separação mãe - bebe, através do complexo de Édipo que é definido por Freud como uma formulação usada para explicar o desenvolvimento sexual infantil, a criança desperta sentimento opostos, de amor e ódio, direcionados para aqueles que lhe são mais próximos, os pais. Isto ocorre quando ela atravessa a fase fálica, durante a segunda infância.…

informar o que é a hiperatividade, suas causas e tratamento e como tratar isso no cotidiano escolar. Visando contribuir para a qualidade do ensino na formação dos alunos para que tenham compromisso com uma atuação voltada para a melhoria do ensino aprendizagem, necessária para a transformação social, no sentido de ampliar o conhecimento sobre o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, nas escolas regulares de ensino. O objetivo é mostrar que a criança com TDAH, em sala de aula,…

[pic] Diegoli, Luiz Fernando. O papel do psicopedagogo frente às dificuldades de aprendizagem. Ano 2010, 13 Folhas. Atividade de Portifólio apresentado ao curso de especialização em Psicopedagogia Institucional Sistema de Ensino Presencial Conectado , Universidade Norte do Paraná, Pólo de Itumbiara 2010. Resumo

ela tem como objetivo o estudo de aprendizagem humana. O Psicopedagogo tem como papel fundamental potencializá-la, ou procurar amenizar dificuldades, atendendo as necessidades de aprendizagem. O trabalho psicopedagógico pode se apresentar, através de caráter preventivo, clínico terapêutico ou de treinamento, o que amplifica sua área de atuação, seja ela escolar – na orientação de professores, realizando diagnósticos, sendo facilitador do processo de aprendizagem, executando um trabalho…

Unicaaps Prof Mc. André Caixeta – Orientador RESUMO Este trabalho acerca do papel do orientador educacional com crianças disléxica tem como objetivo mostrar que a dislexia é um transtorno específico da leitura, assinalado especificamente por dificuldades de reconhecimento de letras, decodificação e soletração de palavras. Tais alterações são decorrentes de um comprometimento no desenvolvimento de habilidades fonológicas. A fim de reverter esse quadro o orientador educacional tem a…

DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO E APRENDIZAGEM ESCOLAR Marilucia Matos Freitas Pedagoga / Psicopedagoga RESUMO O presente artigo objetiva-se refletir sobre a Psicopedagogia como um saber diferente que dá oportunidade de perceber o ser que aprende num contexto social, escolar e pessoal. Considerando tais aspectos, o diagnóstico psicopedagógico apresenta-se enraizado a uma sequência de ações, onde necessita-se…

Torna-se necessário o desenvolvimento de um aluno independente no processo do letramento, pois há evidências científicas que as atividades que estimulam de forma mais sistemática o desenvolvimento da consciência fonológica afetam positivamente a aprendizagem da leitura e da escrita. A psicopedagogia pode auxiliar o aluno neste processo, pois diante de muitos avanços, a criança que não está conseguindo aprender é entendida e trabalhada, não como alguém que possui um déficit ou um…

educadores sobre tal assunto. OBJETIVOS Analisar sobre a posição da escola, professores e familiares diante da criança com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade. Conhecer técnicas e métodos que melhorem a aprendizagem da criança com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade. Identificar causas possíveis para os comportamentos da criança diagnosticada com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade. PROCEDIMENTO METODOLÓGICO A…

bibliográfica que busca recuperar e unir os dados que se encontram dispersos na literatura sobre o tema”. O QUE É PSICOPEDAGOGIA? “A psicopedagogia é um campo de atuação em Saúde e Educação que lida com o processo de aprendizagem humana; seus padrões normais e patológicos, considerando a influência do meio _ família, escola e sociedade _ no seu desenvolvimento, utilizando procedimentos próprios da psicopedagogia”.

tipo de problema ou distúrbio de aprendizagem. Um dos passos iniciais para auxiliar a criança que apresenta dificuldades de aprendizagem, é o contato com a família estabelecendo o vínculo de confiança entre a escola e a família, o que muitas vezes serve de ponte para as trocas de informações, esclarecendo os motivos que em algumas vezes, representam o problema em aprender. Pode-se concluir que a família é a matriz dos pré-requisitos necessários para a aprendizagem e adaptação escolar.…