Na Psicologia Classica Segundo Vygotsky Qual A Relação En

dependem da constituição do contexto em que a criança vive, dos conceitos e limites da própria criança em cada cultura e, principalmente, do que é tornado acessível pelos adultos. Fato característico na história da humanidade, um desenvolvimento notável segundo Lima (2003. p. 3), diz respeito à diversificação nas formas de comunicação provocada pelo desenvolvimento da cultura e, também, como foi modificando a comunicação humana no aspecto dos tempos e dos espaços com o avanço tecnológico…

personalidade e identidade: concepções a partir da psicologia histórico-cultural* Flávia Gonçalves da Silva Na psicologia, termos como subjetividade, individualidade, personalidade e identidade são comumente usados seja para se referir ao objeto de estudo dessa ciência, seja para designar processos e/ou resultados que compõem ou auxiliam na compreensão do objeto da ciência psicológica. Na psicologia histórico-cultural (para alguns a psicologia sócio-histórica), que tem em seus…

sob fundamentos inconsistentes, ou seja, contrário à bem corroborada teoria de Maxwell para o eletromagnetismo e, também, ao corroborado modelo atômico de Rutherford (Lakatos, 1979); 4. É um dos assuntos que representa a transição entre a Física Clássica e a Física Quântica; 5. Sua abordagem pode desencadear a concepção empirista-indutivista da ciência, uma vez que já eram conhecidas empiricamente as séries da Balmer e Paschen antes de Bohr propor sua teoria (Lakatos, 1979).…

ISBN: 978-85-61990-18-3 (Organizadora) Programa de Mestrado em Psicologia Elizabeth Tunes (Organizadora) O FIO TENSO QUE UNE A PSICOLOGIA À EDUCAÇÃO Programa de Mestrado em Psicologia Brasília - 2013 REITORIA Reitor Getúlio Américo Moreira Lopes Pró-Reitora Acadêmica Presidente do Conselho Editorial Elizabeth Lopes Manzur Coordenador Curso Mestrado em Psicologia Carlos Augusto Medeiros Projeto Gráfico UniCEUB/ACC Diagramação Renovacio Criação Dados…

................ 19 CARVALHO, Rosita Edler EDUCAÇÃO INCLUSIVA: COM OS PINGOS NOS “IS” ...................................................................................................................... 25 M E CASTORINA, J. A. PIAGET-VYGOTSKY: NOVAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DEBATE ..................................................................................................... 36 COLL, César APRENDIZAGEM ESCOLAR E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO .........................................

Mundo", como demonstra a difusão das obras de Paulo Freire, Amílcar Cabral, Emília Ferreiro e outros. A África e a América Latina não podem ser compreendidas sem a Europa. A Europa colonizou os dois continentes dividindo territórios segundo seus interesses econômicos, políticos e ideológicos, tornando esses países cada vez mais dependentes e mantendo-os subdesenvolvidos. Os países da América Latina tiveram seu desenvolvimento limitado primeiro pelas política metrópoles…

linguagens artísticas Inquietudes e experiências estéticas para a educação ....................................................................... 22 Luciana Gruppelli Loponte Formação cultural de professores APRESENTAÇÃO DA SÉRIE A relação entre educação e cultura não pode Com a série Formação cultural de professo- ser pensada de forma dicotômica. Jean-Clau- res, a TV Escola, por meio do programa Salto 1 de Forquin destaca que “toda educação de para…

UNIVERSIDADE POTIGUAR – UNP PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CURSO DE PSICOLOGIA BEATRICE HAYANA OLIVEIRA DE MACEDO TALITA LUCIANA GOMES DE LIMA ABUSO SEXUAL INFANTIL E A REVELAÇÃO DO SOFRIMENTO DA CRIANÇA SOB O OLHAR DE PSICÓLOGOS CLÍNICOS EGRESSOS DA UnP NATAL/RN 2011 BEATRICE HAYANA OLIVEIRA DE MACEDO TALITA LUCIANA GOMES DE LIMA ABUSO SEXUAL INFANTIL E…

...................................................................... 13 1. SOBRE A CRIANÇA 1.1 Ser Criança..................................................................................................................... 21 1.2 A relação da criança com o adulto ................................................................................ 23 1.3 Como a criança desenha ............................................................................................... 26 1.4 O

alunos possam aprender.Este ambiente deve oferecer ferramentas de suportes tais como:fóruns de discussão, correio eletrônico, sistema de mensagens instantâneas ,entre outros. Segundo o Ministério da Educação (2007), EAD pode ser definida como o processo de ensino que ocorre quando o professor e o aluno estão separados em relação ao tempo e o espaço. A mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e…