Na Linha De Pensamento De Winnicott 1989 Atividade

CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ MARISOL MARTINS PEREIRA A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS PARA O TRABALHO DO PSICOPEDAGOGO. CACHOEIRINHA – RS 2011 MARISOL MARTINS PEREIRA A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS PARA O TRABALHO DO PSICOPEDAGOGO. Monografia de Conclusão de Curso de Pós-graduação lato sensu em Psicopedagogia Institucional, apresentada ao Centro Universitário Barão de Mauá. Orientador: Prof. Carlo Guimarães Monti

construído através de imagens idealizadas (KIMURA, 1997). Logo após o parto, o próprio grupo social, que ela está inserida, contribui para que ela se identifique no papel de mãe, já que agora há uma materialidade do bebê-filho em conjunto com as novas atividades que ela passa assumir, sendo elas determinadas socialmente ou não. A partir do momento em que ela vai se adaptando a este papel, ela passa a constituir um caráter próprio com características, até mesmo afetivas, que antes eram…

| | |Winnicott, 1953, 1985, 1996, 2005 |precoce. Delinqüência como sinal de | | |(pseudoself) |esperança. | | |Mucchielli, 1979, 2002, 2005 | | | |Cyrulnik, 1989 |

psicanálise sobre uma tentativa de suicídio na infância. Palavras-chave: Psicanálise.Clínica psicanalítica.Pesquisa. * Membro Efetivo da SBPRJ. Doutora em Ciências da Saúde pela UFRJ. Profa. da UFRJ. Muitos psicanalistas limitam sua atividade de investigação à prática clínica nos consultórios sendo que, da imensa massa de material produzida nesse espaço, só uma parte muito pequena é publicada ou comunicada em encontros científicos. “Por diversas e compreensíveis razões,…

partindo-se de críticas explícitas relativas ao tema, feitas por Winnicott tanto à psicanálise freudiana quanto à kleiniana, é apresentado um contraponto com esses dois autores expondo-se as diferenças entre a psicanálise tradicional e a psicanálise winnicottiana, o que caracteriza uma mudança paradigmática na psicanálise, segundo os moldes kuhnianos. Tomando-se como referencial a teoria do amadurecimento pessoal elaborada por Winnicott estuda-se o amadurecimento da agressividade desde…

WINNICOTT E MELANIE KLEIN: ENCONTROS E DESENCONTROS, CONCORDÂNCIAS E DISCORDÂNCIAS INTRODUÇÃO A questão das disensões no universo psicanalítico sempre interessou (e mesmo fascinou) aos praticantes da psicanálise, como herança deixada por Freud com tantos cismas em sua vida científica, envolvendo discípulos nobres como Adler, Yung e Ferenczi, entre outros. São pais e irmãos se desentendendo e mesmo se degladiando, deixando a nós filhos científicos surpresos, atônitos ou…

Segundo Vygotsky (1991), “o lúdico influencia enormemente o desenvolvimento da criança. É através do jogo que a criança aprende a agir, sua curiosidade é estimulada, adquire iniciativa e autoconfiança, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da concentração”. No Brasil, alguns normativos legais pela sua importância, são condensados em codificações que facilitam o tratamento das questões jurídicas no âmbito mais especifico e detalhado do assunto selecionado pela sua…

Estudos de Psicologia (Campinas) Print version ISSN 0103-166X Estud. psicol. (Campinas) vol.21 no.2 Campinas May/Aug. 2004 http://dx.doi.org/10.1590/S0103-166X2004000200004 ARTIGOS As consultas terapêuticas e a psicanálise de D. W. Winnicott* Therapeutic consultations and Winnicott's psychoanalysis Gabriel Zaia Lescovar Psicólogo, Psicanalista, mestre em Psicologia Clínica pela PUC/SP, Doutorando pelo IPUSP/SP e Bolsista FAPESP. Endereço para Correspondência: R.…

Winnicott e Jung * Winnicott and Jung Zeljko Loparic Unicamp, PUCPR E-mail: loparicz@uol.com.br Resumo: De início, o presente trabalho reconstrói a recepção winnicottiana da psicologia analítica e da autobiografia de Jung, explicitando a maneira como Winnicott concebeu a oposição entre Jung a Freud, tanto em termos pessoais como teóricos. Prossegue mostrando que Winnicott afirma a complementaridade entre Freud e Jung, e propõe a tese de que a sua teoria do amadurecimento pode servir…

processo de desenvolvimento .......................................................26 3.3.1 O brincar em Melanie Klein .......................................................................................................27 3.3.2 O brincar em Winnicott ..............................................................................................................29 4 PALAVRA DA AUTORA…