Na Linha De Pensamento De Winnicott 1989 Atividade

Psicopedagogia) – Universidade Cidade de São Paulo, Sete Lagoas, 2013. O desenvolvimento desta pesquisa, trata-se de um tema relevante: A importância dos jogos na educação infantil. O objetivo deste trabalho foi evidenciar que brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. O fato de a criança, desde muito cedo, poder se comunicar por meio de gestos, sons e mais tarde representar determinado papel na brincadeira faz com que…

.............................. 34 1. INTRODUÇÃO Os jogos e brincadeiras fazem parte da infância saudável de uma criança, os conhecidos jogos, desde sempre praticados pelas crianças e ensinados através das gerações, são atividades lúdicas que conseguem despertar na criança a capacidade de tomar decisões, se movimentar desenvolvendo o corpo e o cognitivo, se inserir no mundo de forma lúdica, fomentando e descobrindo habilidades que serão úteis na vida adulta,…

jornal e principalmente na internet, com grande parte de sua programação dedicada a divulgação de drogas lícitas, a pornografia vista na internet e em sites de relacionamentos, entre outros absurdos. (NOSSA, 2002). Assim, a pesquisa promove o pensamento psíquico e social do leitor, levando em consideração os aspectos coletivos, bem como demonstrar a importância da prevenção de futuros transtornos para a sociedade perante esses confrontos de uma sociedade moderna, contribuindo para difundi-lo no

da dedicatória) Agradecemos aos nossos professores pelo incentivo, em especial ao nosso Profº. Orientador Fulano por acreditar no nosso potencial. (crie o seu texto do agradecimento) O conhecimento é ...... Autor do Pensamento (crie a sua epígrafe = pensamento de um autor estudado durante a pesquisa que tenha relação com o seu tema) SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO.....................................................................................................9…

natural e onipresente e, mais do isso, como fato inaugural da vida psíquica. O termoviolência é usado nos mais diferentes contextos e, conseqüentemente, com os mais diferentes significados, inclusive em função das diferentes linhas ideológicas e teóricas de pensamento. Assim, fala-se em violência: dos criminosos, da ação policial, da ação política, das leis, do modelo econômico, da fome, da miséria, do analfabetismo, da ação pedagógica, da educação dos pais, dos fenômenos da…

desenvolvimento esperado para a idade Desenvolvimento físico e motorDesenvolvimento humano é um processo de crescimento e mudança a nível físico, do comportamento, cognitivo e emocional ao longo da vida. Em cada fase surgem características específicas. As linhas orientadoras de desenvolvimento aplicam-se a grande parte das crianças em cada fase de desenvolvimento. No entanto, cada criança é um indivíduo e pode atingir estas fases de desenvolvimento mais cedo ou mais tarde do que outras…

estávamos necessitando de um outro pensador italiano de primeira grandeza para nos guiar através de passagens secretas que nos conduzissem à espaços melhor iluminados. Bolognini é parte de uma geração de psicanalistas italianos que vem renovando o pensamento psicanalítico atual e que representa um grupo que se tem caracterizado por uma das produções mais férteis da atualidade. Bolognini se destaca por levar avante uma batalha constante contra a simplificação dos conceitos psicanalíticos…

MENDES SILVA JÉSSICA FAGUNDES NASCIMENTO SILVA LAÍS GUEDES VERÇOZA RAFAELA RUSSI ERVILHA LINHAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL JUIZ DE FORA 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 A ESCOLHA DA ESCOLA Alguns outros critérios de escolha 2 LINHAS PEDAGÓGICAS 2.1 Escola Comportamentalista 2.2 Escola Construtivista 2.3 Escola Freireana 2.4 Escola Montessoriana…

...................17 2.1 A carreira do Magistério .......................................................................................20 3 O INÍCIO DO CURSO DE PEDAGOGIA.................................................................30 3.1 Pensamento Filosófico .........................................................................................31 3.2 Planejamento e Gestão Escolar...........................................................................33 CONSIDERAÇÕES FINAIS .........

de interesse e questionamento de estudiosos desde os mais remotos tempos da humanidade. Segundo Penteado (2003), o brincar surge no decorrer da história da humanidade associado à criança e à educação, com inúmeras interpretações como recreação, atividade inútil, perda de tempo, excesso de energia, expressão de qualidades espontâneas. No entanto, mais recentemente, psicólogos, antropólogos, sociólogos e linguistas desenvolveram referenciais teóricos para explicitar o brincar como uma…