Na Idade Média Aquino E Agostinho Dão Um Cunho Religioso

definidos do ponto de vista da psicanálise para ficarmos apenas com seus registros nos dicionários vernáculos, notaremos que, no uso corrente, os termos sexual e sexualidade não apresentam qualquer sentido, qualquer dimensão do sexo que não seja de cunho puramente biológico, fisiológico, anatômico. Pertence ao campo da Natureza e torna-se difícil compreender como pode aparecer a expressão: repressão sexual. Noutras palavras, os dois verbetes indicam características e práticas…

fenômenos sociais sempre se fez presente na história da humanidade. Mas a tentativa de se dar uma explicação científica ao comportamento social e às condições sociais de existência dos seres humanos é um produto recente do pensamento. Foi somente na Idade Moderna, com a emergência da sociedade capitalista, que alguns pensadores se esforçaram em aplicar o método científico ao conhecimento dos fenômenos que acontecem na 3 vida social, tendo em vista as crises e desordens sociais…

................... 38 RELIGIÃO E SOCIEDADE ...................................................................................................................... 107 UMA LEITURA DO RELATIVISMO A PARTIR DA NOÇÃO DE VERDADE EM SÃO TOMÁS DE AQUINO ...................................................................................................................................................... 174 E PRA TERMINAR DE COMEÇAR .............................................................

meramente de história como categoria geral. Pelo que, com efeito, isso explica o zig-zag que mantemos em nossa aproximação e organização dos temas que se apresentam esparsos mesmo no arranjo valoroso que os organizadores dos artigos de Thévenaz no-los dão na forma dos livros-coletâneas aos quais tivemos acesso ao seu pensamento radicalizante. Mas este zig-zag também é o que nos esclarece o caráter metódico de Thévenaz que não visa o método em si, mas aponta para outra coisa: sua…

recém-nascidos mal constituídos; mesmo crianças, se forem débeis ou anormais, nós a afogamos: não se trata de ódio, mas da razão que nos convida a separar das partes são aquelas que podem corrompê-las. (sobre Ira, I, XV) O filósofo Santo Tomás de Aquino (1227-1274) dizia que as crianças idiotas vinham ao mundo para expiar as faltas daqueles que as precederam. Ele diferenciava o imbecil do idiota tomando a razão como referência e dizia que “a imbecilidade é uma perda de fineza…

padrão vigente desde 1846. Esta medida foi para garantir a estabilidade da moeda constantemente assolada pela inflação, pretendeu-se o fim das oscilações cambiais e favorecer as exportações, principalmente o café. Com a valorização do câmbio, a classe média urbana, consumidora de bens de luxo importados, teve o seu poder de compra comprometido o que gerou descontentamentos. Os anos anteriores à revolução de 30 foram marcados por grande agitação política. Em 1926 foi fundado em São…

Duas propostas de soluções para os problemas entre pais e filhos. 1. O diálogo. Hoje os pais estão mais amadurecidos quanto a esses problemas e procurando dialogar com os ãlhos. Estão procurando apoio ou lendo mais, porque sabem que, dependendo da idade, soluções antigas como bater, castigar, humilhar são questionáveis. O diálogo tem dado muitos resultados, principalmente quando sincero, marcado pelo exemplo e pelo amor. 2. A oração. Tanto nos casos que possamos julgar fáceis, como nos…

História antiga. 2. História medieval. I. Langer, Johnni. II. Campos, Luciana de. III. Grupo Brathair de Estudos Celtas e Germânicos. IV. Universidade Federal do Maranhão. V. Título. CDU: 931 CDD: 930 Índices para catálogo sistemático: 1. Idade Média: História: 940.1 2. Antiguidade: História: 940.0 3. Civilizações antigas: Cultura: 390.0938 4. Civilizações medievais: Cultura: 292.0902 A religiosidade dos celtas e germanos APRESENTAÇÃO O estudo da religiosidade…

SUMÁRIO APRESENTAÇÃO [10] SOBRE OS AUTORES [13] A PEDAGOGIA ANTES DA PEDAGOGIA [19] Barbara Botter SÓCRATES E A FORMAÇÃO DO MESTRE: VIRTUDE, ÉTICA E ESPIRITUALIDADE [32] Ricardo Tescarolo AGOSTINHO DE HIPONA: A VERDADE, OS SENTIDOS E O “MESTRE INTERIOR” [42] Rogério Miranda de Almeida TOMÁS DE AQUINO: FILOSOFIA E PEDAGOGIA [57] Jean Lauand BOAVENTURA E A FILOSOFIA: O ENSINO UNIVERSITÁRIO [74] Eduardo Vieira da Cruz MONTAIGNE: CETICISMO E EDUCAÇÃO [100] Celso Martins Azar…

SUMÁRIO APRESENTAÇÃO [10] SOBRE OS AUTORES [13] A PEDAGOGIA ANTES DA PEDAGOGIA [19] Barbara Botter SÓCRATES E A FORMAÇÃO DO MESTRE: VIRTUDE, ÉTICA E ESPIRITUALIDADE [32] Ricardo Tescarolo AGOSTINHO DE HIPONA: A VERDADE, OS SENTIDOS E O “MESTRE INTERIOR” [42] Rogério Miranda de Almeida TOMÁS DE AQUINO: FILOSOFIA E PEDAGOGIA [57] Jean Lauand BOAVENTURA E A FILOSOFIA: O ENSINO UNIVERSITÁRIO [74] Eduardo Vieira da Cruz MONTAIGNE: CETICISMO E EDUCAÇÃO [100] Celso Martins Azar…